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(CERSE) - 02 - Notions de responsabilité, autorité, liberté
/ Canal-u.fr
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-NormandieAmphithéatre de l'ESPEmercredi 12 février 2014CONFERENCES D’OUVERTUREContribution d'Alain Vergnioux présentée Nathalie DupontCERSE, Université de CaenNotions de responsabilité, autorité, libertéSi la socialisation de l’enfant vise à son intégration dans la société adulte, ce processus met implicitement en oeuvre des valeurs et des méthodes. Ces deux registres sont-ils superposables ? Les valeurs qui régissent la société sont-elles adéquates à l’éducation de l’enfant ? Que veut dire : rendre l’enfant responsable ? De quoi et devant quelle instance ? Que recouvre l’idée de liberté à laquelle on fait appel ? Si l’autorité est un processus de régulation des rapports sociaux, quelle sorte d’autorité est ici pertinente ? Mot(s) clés libre(s) : modèle, responsabilité, liberté, jeune, enfant, autorité, éducation, proposition
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(CERSE) - 10 - Table ronde 2 : Les enjeux des responsabilités en éducation : éthique d’une éducation partagée - Point de vue des enfants-élèves
/ Canal-u.fr
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-Normandieamphithéâtre Jacquet SE 113 – bâtiment L (Sciences) – Campus 1Jeudi 13 février 2013Table ronde 2 :Confrontation des valeurs et partage des responsabilités entre individus et institutionsPrésidée par Julie DelalandeEmilie OsmontCIVIIC, Université de Rouen Haute-NormandieNathalie DupontCERSE, Université de CaenLes enjeux des responsabilités en éducation :éthique d’une éducation partagéePoint de vue des enfants-élèvesFaisant le constat d’une crise des modèles éducatifs et d’un morcellement des valeurs et des finalités portées par l’éducation, nous nous proposons, à partir d’une recherche qualitative auprès d’un public d’enfants-élèves, de travailler la question d’une éducation partagée, une éducation globale, dans laquelle chacun accepterait d’assumer sa fonction d’éducateur de manière éthique, c’est-à-dire eu égard à la considération de la globalité de l’individu. Nous mettrons en évidence la conscience de l’enfant-écolier, du préadolescent-collégien et de l’adolescent-lycéen quant aux responsabilités que l’enseignant aurait à son égard ; des responsabilités qui dépassent la seule transmission de contenus scolaires pour se positionner du côté de l’exercice d’une autorité pleine et entière et que nous mettrons ici en évidence à partir des trois aspects émergeant de leurs discours et dans lesquels la question de la responsabilité se joue à trois niveaux d’autorisation : une autorisation de la part de l’institution scolaire, une autorisation par rapport à soi-même et une autorisation par rapport aux Autres. Être responsable, rendre responsable pourrait être alors une conjoncture de ces trois dimensions. Mot(s) clés libre(s) : modèle, valeurs, projet éducatif, proposition, éducation, enjeux, point de vue, autorité, jeune, représentation, responsabilité, acteurs, attente
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014 - La question de l’autorité et la restauration symbolique
/ ENS-LSH/SCAM
/ 22-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GOBILLE Boris
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Session Effets sociaux et politiques de mai 68. Pratiques, acteurs, représentations Colloque Mai 68 en quarantaine La question de l’autorité, qui a resurgi avec force dans le débat public depuis plusieurs années, a été l’un des ressorts privilégiés de la disqualification dont Mai 68 a été l’objet dès l’origine. On s’attardera ici sur un exemple particulièrement symptomatique : la publication en 1969 de L’Univers contestationnaire par « André Stéphane » et sa republication en 2004 sous les véritables noms de ses auteurs : Jacqueline Chasseguet-Smirgel et Bela Grumberger. On verra comment cette interprétation psychanalytique à charge du mouvement de contestation s’est inscrite dans la mouvance qui, autour de Raymond Aron et de la revue Contrepoint, a entendu dès le lendemain des événements réinscrire le libéralisme politique au cœur de la pensée française, et comment sa republication signale la permanence de la restauration de l’autorité comme levier de mise en quarantaine de mai 68 et de ses effets supposés « dévastateurs ». Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia : Mathias Chassagneux,Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : autorité, contestation, émeutes, france (1968), l'univers contestationnaire, libéralisme, mai 68, psychanalyse, totalitarisme
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025 - Eros récidive
/ ENS-LSH/SCAM
/ 23-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
NEYRAT Frederick
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Session Effets philosophiques de mai 68. Crises, fractures, déplacements Colloque Mai 68 en quarantaine S’en tenir à la différence entre autorité et autoritarisme laisse dans l’ombre la compréhension des processus par lesquels la loi s’inscrit dans un sujet. Ces processus relèvent d’une configuration sociale globale, qui prescrit la fonction, l’extension et la limite du champ pulsionnel. Comme le montre Marcuse dans Éros et civilisation, la question n’est pas de savoir s’il faut, oui ou non, réprimer les pulsions, mais comment, et pour quelle fin. Marcuse exige l’abolition de la sur-répression, et non celle de la répression ; non pas la libération pure et simple d’Éros mais sa transformation. Revendiquer, contre l’esprit de 68, le rétablissement du surmoi dans ses droits sans transformer la composition du champ pulsionnel en faveur d’Éros reviendra nécessairement à subir les effets dévastateurs de la « loi mal comprise » (Lacan), sous la forme d’une auto-destruction sociale et psychique. « Éros Récidive » relève dès lors d’un programme : retourner sur les lieux psycho-politiques dans lesquels s’élaborent le rapport à la loi symbolique, afin de comprendre les raisons pour lesquelles nous n’osons pas répéter le corps inhibé de 68.Bibliographie Freud, Totem et tabou, Paris, Petite Bibliothèque Payot, 1988. Guattari, La Révolution moléculaire, Paris, 10-18 – UGE, 1977. Marcuse, Éros et civilisation, Paris, Minuit, 1971. Pour une théorie critique de la société, Paris, coll. Médiations – Denoël/Gonthier, 1971. Lacan, Le moi dans la théorie de Freud, Paris, Seuil, 1978. Stiegler, Mécréance et discrédit 3. L’esprit perdu du capitalisme, Paris, Galilée, 2006. Zizek, « ‘Tu peux !’ Sur le surmoi postmoderne », traduction Gaël Gratet in revue Psychanalyse n°1, Paris, Ères, 2004/1.Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo,Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia Cadre : Mathias Chassagneux, Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : autoritarisme, autorité, civilisation, Eros, France, Herbert Marcuse, mai 68, philosophie et politique, pulsions de mort, sur-répression, surmoi
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AQIS 2008 - La certification des sites de santé en France
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 26-03-2008
/ Canal-U - OAI Archive
SILBER Denise, Haute Autorité de Santé (HAS)
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Le législateur a confié à la Haute Autorité de Santé la mission d’établir une procédure de certification des sites Internet santé. Sa mission est d'abord d'informer les professionnels, de donner des indications de bonne pratique et de créer des outils. On parle de certification par rapport à un référentiel. Les facteurs de réussite sont la simplicité et la gratuité.
La HAS a choisi HON pour en assurer la mise en œuvre. AQIS, ayant pour but de favoriser le bon usage du Net dans la Santé, a organisé ce premier colloque sur la certification des sites. Denise SILBER lance le débat.
Suivent les interviews de Hervé NABARETTE et Sabine LAVERSIN (HAS).
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : certification, évaluation, fiabilité, guides bonnes pratiques, HAS, Haute Autorité de Santé, qualité de l'information, référentiel
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CIF vaccinologie 2011 - Dispositions réglementaires nationales et supranationales en vaccinologie.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 30-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
BRASSEUR Daniel
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Cours international francophone de vaccinologie.Titre : CIF vaccinologie 2011 - Dispositions réglementaires nationales et supranationales en vaccinologie.Résumé : 29 mars 2011 - cours 13 : Un contexte européen pour le cadre réglementaireLes procédures - Les instances - Rôle des autorités d'enregistrement - Leurs exigences avant mise sur le marché - Les défis continus des développements.Intervenant : Daniel BRASSEUR (Agences belge et Européennes).L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du DIU de vaccinologie le mercredi 30 mars. Hôpital d’instruction des armées du Val-de-Grâce - Ecole du Val-de-Grâce.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère - enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3SS. Mot(s) clés libre(s) : autorités d'enregistrement, CIF vaccinologie 2011, concept vaccinal, épidémiologie, santé publique, vaccinologie
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Croix Rouge - Nancy 2011- Synthèse des ateliers et perspectives.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DESCHAMPS Jean-Pierre
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Les valeurs fondamentales, celles qui tournent autour de la solidarité, de la confiance et de la famille, restent partagées par le plus grand nombre. Notre société valorise certes l'individualisme et le succès, mais également un désir de partage et de paix. Ne nous laissons pas piéger par les apparences, bonnes et mauvaises. Apprenons au contraire à hiérarchiser ces valeurs, sans tomber dans l'angélisme. On peut avoir l'esprit de compétition sans pour autant écraser les autre. L'homme, inévitablement, est amené à rencontrer des obstacles, à souffrir et à s'adapter. Il peut les surmonter grâce à la solidarité, mais il peut aussi trouver en lui les ressources pour cela, grâce à la confiance et aux valeurs que ses parents lui auront transmises, dès son plus jeune âge.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Modérateur : DESCHAMPS Jean-Pierre.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, conduites à risques, crise de l'autorité, Croix Rouge Nancy 2011, école, enfance, maltraitance, parentalité, salutogenèse
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Croix Rouge - Nancy 2011- Synthèse des ateliers et perspectives.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
DESCHAMPS Jean-Pierre
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Les valeurs fondamentales, celles qui tournent autour de la solidarité, de la confiance et de la famille, restent partagées par le plus grand nombre. Notre société valorise certes l'individualisme et le succès, mais également un désir de partage et de paix. Ne nous laissons pas piéger par les apparences, bonnes et mauvaises. Apprenons au contraire à hiérarchiser ces valeurs, sans tomber dans l'angélisme. On peut avoir l'esprit de compétition sans pour autant écraser les autre. L'homme, inévitablement, est amené à rencontrer des obstacles, à souffrir et à s'adapter. Il peut les surmonter grâce à la solidarité, mais il peut aussi trouver en lui les ressources pour cela, grâce à la confiance et aux valeurs que ses parents lui auront transmises, dès son plus jeune âge.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Modérateur : DESCHAMPS Jean-Pierre.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : école, adolescence, parentalité, maltraitance, enfance, Croix Rouge Nancy 2011, crise de l'autorité, salutogenèse, conduites à risques
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Croix Rouge - Nancy 2011 : De la parole fécondante à l’acte protecteur.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GEADAH Roland-Ramzi
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Education et rôle parental. L’exercice raisonnable de la parenté appelle chez les parents une confiance en soi puisée dans celle qu’ils accordent aux institutions politiques, spirituelles et sociales.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°1.5 Le rôle essentiel des parents, atelier ciblé sur la petite enfance. Modérateur : Colette VIDAILHET - Professeur émérite de pédopsychiatrie, Nancy.Intervenant : GEADAH Roland-Ramzi - Psychologue et historien, professeur de philosophie morale et de droit médico-social. Directeur du CICERF.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : autorité, Croix Rouge Nancy 2011, éducation, parents, pédiatrie, pédopsychiatrie, petite-enfance, rôle parental
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Erosion de l'autorité éducative
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PRAIRAT Eirick
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Education, parentalité, crise de l’autorité ? Le rôle essentiel des parents.Introduction : Erosion de l'autorité éducative.Importance du présent dans les sociétés postmodernes. Le temps s’est rétréci à la dimension du présent. Passé lointain, avenir incertain, l’homme postmoderne vit dans un temps désorienté, coupé de toute source et de tout projet. Ce sacre du présent fragilise l’autorité des éducateurs et des maîtres. La « crise » de l’autorité apparaît comme le revers d’une crise plus profonde qui touche à la question de la transmission et de sa possibilité.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°1.1 Le rôle essentiel des parents, atelier ciblé sur la petite enfance. Modérateur : Colette VIDAILHET – Professeur émérite de pédopsychiatrie, Nancy.Intervenant : PRAIRAT Eirick - Professeur de Science de l'éducation, NancySCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : autorité parentale, crise de l'autorité, Croix Rouge Nancy 2011, école, éducation, enfance, famille, parentalité, pédopsychiatrie
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