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Quand la colère fait tomber les masques -
Prix FFUP de la meilleure expérimentation filmée
/ Thomas Grosperrin, AUNEGE, CERIMES
/ 25-01-2012
/ Canal-u.fr
PELLISSIER-TANON Arnaud, JACQUINOT Philippe
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Quand la colère fait tomber les masques
est un cas pédagogique filmé. Ce moyen métrage s'accompagne d'une notice
pédagogique, disponible sur l'espace pédagogique interactif associé : Quand la colère fait tomber les masques.
Prix de la meilleure expérimentation filmée au Festival du film universitaire pédagogique.
Présentation du contenu :
Sonia Ricard est recrutée comme chef de produit par la filiale d'une
multinationale de l’alimentation, une ancienne entreprise familiale, qui
a conservé sa culture paternaliste. Mais voici que le groupe juge sa
rentabilité insuffisante, renouvelle l’équipe de direction et amorce une
restructuration. Le nouveau directeur marketing glace Sonia par son «
masque souriant » mais le nouveau directeur général joue la proximité et
gagne sa confiance. Pourtant, quelques mois plus tard, le DRH annonce à
Sonia qu’elle va être licenciée, sans les ménagements qu’elle aurait
désirés. Elle se sent trahie par ses chefs, la colère la gagne et elle
profite d’un délai pour s’engager dans le syndicalisme. Cette décision
suscite, chez ses chefs, de l’incompréhension et de la colère en retour.
S’en suivront trois ans de combat acharné. Le cas pédagogique filmé
rassemble ainsi le retour d’expérience d’une personne blessée dans son
besoin d’amour, au sens de Maslow. Il se concentre sur le moment de
cette blessure, précisément l’évitement de la rencontre, ressentie comme
une injustice interpersonnelle, au moment où une décision aux
conséquences graves est annoncée (les théories du comportement
organisationnel parlent d’effet Churchill). Il en esquisse les
conséquences tant sur le plan personnel que collectif. Il suggère des
pistes de solution. Mot(s) clés libre(s) : ressources humaines, éthique en entreprise, étude de cas filmée
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Quand la colère fait tomber les masques
/ Thomas Grosperrin
/ 25-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
Pellissier-Tanon Arnaud, Jacquinot Philippe
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"Quand la colère fait tomber les masques" est un cas pédagogique filmé. Ce moyen métrage s'accompagne d'une notice pédagogique, disponible sur l'espace pédagogique interactif associé : Quand la colère fait tomber les masques.Présentation du contenu :Sonia Ricard est recrutée comme chef de produit par la filiale d'une multinationale de l’alimentation, une ancienne entreprise familiale, qui a conservé sa culture paternaliste. Mais voici que le groupe juge sa rentabilité insuffisante, renouvelle l’équipe de direction et amorce une restructuration. Le nouveau directeur marketing glace Sonia par son « masque souriant » mais le nouveau directeur général joue la proximité et gagne sa confiance. Pourtant, quelques mois plus tard, le DRH annonce à Sonia qu’elle va être licenciée, sans les ménagements qu’elle aurait désirés. Elle se sent trahie par ses chefs, la colère la gagne et elle profite d’un délai pour s’engager dans le syndicalisme. Cette décision suscite, chez ses chefs, de l’incompréhension et de la colère en retour. S’en suivront trois ans de combat acharné. Le cas pédagogique filmé rassemble ainsi le retour d’expérience d’une personne blessée dans son besoin d’amour, au sens de Maslow. Il se concentre sur le moment de cette blessure, précisément l’évitement de la rencontre, ressentie comme une injustice interpersonnelle, au moment où une décision aux conséquences graves est annoncée (les théories du comportement organisationnel parlent d’effet Churchill). Il en esquisse les conséquences tant sur le plan personnel que collectif. Il suggère des pistes de solution. Mot(s) clés libre(s) : éthique en entreprise, étude de cas filmée, fiction, ressources humaines
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Quand la colère fait tomber les masques
/ Thomas Grosperrin, AUNEGE, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 25-01-2012
/ Canal-u.fr
PELLISSIER-TANON Arnaud, JACQUINOT Philippe
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Quand la colère fait tomber les masques est un cas pédagogique filmé. Ce moyen métrage s'accompagne d'une notice pédagogique, disponible sur l'espace pédagogique interactif associé : Quand la colère fait tomber les masques.
Prix de la meilleure expérimentation filmée au Festival du film universitaire pédagogique (FFUP2012).Grand prix MEDEA (MEDEA AWARDS 2012).
Présentation du contenu :
Sonia Ricard est recrutée comme chef de produit par la filiale d'une multinationale de l’alimentation, une ancienne entreprise familiale, qui a conservé sa culture paternaliste. Mais voici que le groupe juge sa rentabilité insuffisante, renouvelle l’équipe de direction et amorce une restructuration. Le nouveau directeur marketing glace Sonia par son « masque souriant » mais le nouveau directeur général joue la proximité et gagne sa confiance. Pourtant, quelques mois plus tard, le DRH annonce à Sonia qu’elle va être licenciée, sans les ménagements qu’elle aurait désirés. Elle se sent trahie par ses chefs, la colère la gagne et elle profite d’un délai pour s’engager dans le syndicalisme. Cette décision suscite, chez ses chefs, de l’incompréhension et de la colère en retour. S’en suivront trois ans de combat acharné. Le cas pédagogique filmé rassemble ainsi le retour d’expérience d’une personne blessée dans son besoin d’amour, au sens de Maslow. Il se concentre sur le moment de cette blessure, précisément l’évitement de la rencontre, ressentie comme une injustice interpersonnelle, au moment où une décision aux conséquences graves est annoncée (les théories du comportement organisationnel parlent d’effet Churchill). Il en esquisse les conséquences tant sur le plan personnel que collectif. Il suggère des pistes de solution. Mot(s) clés libre(s) : ressources humaines, fiction, éthique en entreprise, étude de cas filmée
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Pourquoi donner son corps à la science ?
/ Canal-u.fr
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La vie est marquée par les accidents. Fort heureusement pour nous, la chirurgie d’aujourd’hui peut rafistoler avec plus ou moins de succès la majorité de nos problèmes de santé. Avant chaque opération nous espérons que le chirurgien a déjà eu l’occasion de pratiquer cette intervention. Pourtant il y a toujours une première fois. Pour éviter que cette première fois se termine en boucherie, les étudiants en médecine et les chirurgiens se forment sur des cadavres humains. Ces dépouilles, sont celles des personnes qui ont décidé de donner leur corps à la science.
Pour ce premier café socio étudiant de l’année, je vais vous présenter l’histoire de l’anatomie et de la perception de la mort en lien avec le don du corps. Puis, nous tenterons de savoir qui sont ces donateurs anonymes qui, chaque jour, sauvent – passivement - des milliers de vies. Mot(s) clés libre(s) : anatomie, Casa, Don du corps
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Podemos, l'émergence d'une alternative politique en Europe ?
/ Canal-u.fr
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« C’était quand, la dernière fois que vous avez voté avec espoir ? » Avec ce slogan, Podemos a créé la surprise aux élections européennes de mai 2014, en remportant cinq sièges de députés européens et près de 8 % des suffrages. Un an plus tard, le parti s’implique dans les « candidatures d’unité populaire » qui gagnent les villes de Madrid et de Barcelone.
Comment expliquer un tel succès ? Pour ce deuxième café socio, Heloïse Nez reviendra sur les origines de Podemos, créé par des universitaires et des militants d’extrême gauche en janvier 2014, et interrogera ses relations avec le mouvement des Indignés. Elle analysera les raisons de son ascension rapide, en particulier sa volonté de renouveler le débat politique et de mettre en avant la figure d’un leader, mais aussi ses limites. En quoi l’expérience espagnole peut-elle inspirer la gauche française ? Podemos peut-il être à l’origine d’un autre gouvernement anti-austérité, après les tentatives de Syriza en Grèce, et contribuer à une nouvelle orientation politique de l’Union européenne ? Mot(s) clés libre(s) : Casa, Podemos, Politique
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Méritocratie et logiques de recrutement
/ Canal-u.fr
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La hiérarchie sociale et les inégalités sont dites « justes » car elles sont fondées sur la méritocratie. Cette notion a été utilisée dans le domaine de la sociologie de l’éducation, mais peu dans celle des professions. Pourtant c'est bien là, particulièrement dans le recrutement, que se joue l'accession aux positions sociales. L'étude de ces logiques de recrutement fait apparaître une « compétence employabilité » qui sert à mettre en valeur deux éléments : la personnalité et la motivation.
L'analyse sociologique de ces notions révèle que les recruteurs recherchent une adhésion à la culture d'entreprise et une docilité envers la hiérarchie. Le recrutement pose donc un problème à la société dans son ensemble puisque le non respect de la méritocratie remet en question la hiérarchie sociale et les inégalités. Cela interroge la pertinence de laisser entre les mains des entreprises la distribution des positions sociales, alors que celles-ci assimilent le mérite à l'adhésion à l'idéologie capitaliste. Mot(s) clés libre(s) : sociologie, Tours, recrutement, Méritocratie, Casa
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IPM 2007. Chaîne éditoriale : SCENARI à propos de cas cliniques de pharmacie
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GALLAND Françoise
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Françoise Galland, Directrice du STIC et chargée de mission TICE à Angers, nous parle d'un "cas clinique" qui se veut transversal et peut concerner toutes les universités numériques thématiques. On peut casser les disciplines et considérer le patient dans sa totalité.
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : cas clinique, IPM 2007, pédagogie, pharmacie, université thématique, vidéos
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IPM 2007 - Le projet international NetWorm d'enseignement et de formation en médecine du travail
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GONZALEZ Maria
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Le réseau Networm est un projet international créé en Allemagne en 2003 dont le but est de mettre en ligne des cas cliniques. L'avantage est la démarche qualité .Une dizaine de pays européens travaillent à ce réseau dont la France, L'Asie et certains pays d'Afrique. Quand un cas est créé, il y a bien sûr la validation de ce cas interne et externe, et une évaluation par les étudiants eux-mêmes. La langue peut représenter un barrage. Un cas est présenté de façon très précise avec des photos, des films, des ECG, des liens avec des experts, l'histoire, les faits. L'étudiant doit être comme dans la réalité. L'étudiant a à la fin un questionnaire d'évaluation. la durée de réalisation est de 45 minutes.
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : base de données, cas cliniques, Europe, évaluation, IMP 2007, médecine du travail, plate-forme, qualité, TICE
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IPM 2005 : La méthode Caseview comme outil d'enseignement en Hongrie
/ C.E.R.I.M.E.S., Canal-U Médecine
/ 01-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
LéVY Pierre P.
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L'outil présenté ici aide à avoir une vue globale du case mix d'un hôpital ou d'un quelconque institut de santé. Le case mix représente souvent 600 lignes sur 10 pages. Les objectifs sont donc de transformer les chiffres en images. Cet outil a donc un intérêt didactique, pourquoi pas un une application en France.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005
Générique
Auteurs: LEVI P. Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : base de données, case mix, Caseview, images, IPM, référentiel
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IP3S session III - TICE et Pharmacie
/ Canal U/Tice Médecine Santé, CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
SEGUIN François, CHOSSON Elisabeth, APAIRE-MARCHAIS Véronique, GALLAND Françoise
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Session III :
TICE et Pharmacie
Présidents : Michel BRAZIER, Amiens (Président de la conférence des Doyens de Pharmacie)
Christian SERGHERAERT (Président de L’Université de Lille2, Président de L’UMVF)
Daniel VION, Lille 2 (Doyen de la faculté des Sciences Pharmaceutiques et Biologiques)
Modérateurs : Françoise Galland (Angers), Yahia CHERAH (Rabat)
Le C2i niveau 2 pharmacie. François SEGUIN (Poitiers), Philippe VIGNOLES (Limoges), Pierre RAVAUX (Lille 2)P
Production des ressources avec la chaîne éditoriale « Scenari », usages en FI et/ou en FC et dans les formations francophones à distance. Elisabeth CHOSSON (Rouen)
Cas cliniques : intérêt pédagogique-illustration en botanique, microbiologie, chimie thérapeutique. Véronique APAIRE-MARCHAIS, Marie-Claude BARC, Estelle BILAK, Marie-Jo BUTEL, Annie CANU, Jocelyne CARQUIN, Jane COTTIN, Anne DAVIN-REGLI, Vincent FOULONGNE, Jean FRENEY, Elisabeth Le MAGREX, Patricia LICZNAR, Christophe PASQUIER, Christian PAULTRE, Martine PESTEL-CARON pour l’AEMIP (Association des Enseignants de Microbiologie et d’Immunologie des Facultés de Pharmacie), Angers.
UNSPF… Des choix techniques au service de la pédagogie : scenari et son environnement. Françoise GALLAND (chef de projet UNSPF, Angers)
De scenari à moodle : exportation des QCM et QCU pour les épreuves d’examens. Anne-Laure DAVID (Angers), Pierre RAVAUX (Lille 2), Béatrice BOURY (Lille 2) Mot(s) clés libre(s) : C2i, cas cliniques., IP3S, Marrakech 2008, Pharmacie, QCM, QCU, Scenari, TICE, UNSPF
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