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Mots-clefs > D > didactique du français
Niveau supérieur
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Tri :   Date Editeur Auteur Titre

Enseigner la littérature – enseigner l’histoire : entre compagnonnage et rivalité.

/ Christian Bailly, ENS de Lyon, IFÉ - Institut Français de l'Éducation, Martine Watrelot / 26-05-2011 / Canal-U - OAI Archive
Armand Anne, ARMAND Anne
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Comment enseigne-t-on la littérature et l’histoire quand on est un professeur bivalent ? Les nouveaux programmes de français restaurent à tous les niveaux de l’enseignement la place de l’histoire littéraire et insistent sur la nécessité de contextualiser une lecture. Les didactiques du français et de l’histoire sont-elles pour autant en rapport de complémentarité ou de rivalité ? Les attentes théoriques des programmes et les observations de pratiques d’enseignement, en lycée professionnel notamment, témoignent de tensions difficiles à dépasser sans une formation didactique centrée sur cette double perspective, lecture littéraire et approche historique.
Mot(s) clés libre(s) : didactique du français, histoire littéraire, lycée professionnel, nouveaux programmes, pratiques
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