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Journées Lyonnaises du E-Learning - Les enjeux du e-teaching
/ Université Jean-Moulin Lyon 3 / Division de l'Audio-Visuel et du Multimédia, Université Jean-Moulin Lyon 3 / Service Universitaire d'Enseignement en Ligne
/ 25-09-2008
/ Canal-U - OAI Archive
ISAAC Henri
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Les enjeux du e-teachingHenri Isaac, maître de conférence à l’université Paris Dauphine Mot(s) clés libre(s) : e-Learning, enseignement à distance
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Journée Pédagogique tutorat TIL : Les calendriers du Tuteur
/ 02-11-2015
/ Canal-u.fr
HARDY-DESSOURCES Nadia, SEFFER Eric
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Journée Pédagogique tutorat TIL
2 Novembre 2015 – Hôpital Charles Foix
Pour la 1ère fois, nous avons
fait le choix de la méthode pédagogique de la Classe inversée suivie d’un séminaire présentiel pour préparer
les E.Tuteurs du Diplôme Universitaire (DU) de Médecin Coordonnateur en EHPAD, du DU de Gérontologie, du DU du
Cours International de Gériatrie, du DU Sciences et Pratiques Infirmières en Gériatrie,…
Lors du séminaire les
E.Tuteurs ont été invités à réfléchir en ateliers sur les calendriers du E.Tuteurs…Voici un arrêt sur images sur
quelques réactions
Atelier 2 : Les calendriers du Tuteur
Animateur : Eric SEFFER, Responsable Pédagogique Institut de formation inter hospitalier Théodore Simon
Modératrice : Nadia HARDY-DESSOURCES, Coordinatrice pédagogique TIL UPMC
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : enseignement, dispositifs e-tutorat, formation des e-tuteurs, Enseignement à distance, Mission, Pédagogie, TIL, UNF3S, Tutorat, A distance, Formation, atelier, calendrier, UPMC, gériatrie, tuteur, calendrier du e-tuteur
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Réussite et analyse de traces en FOAD : Le modèle de “la boucle des réalisations”
/ Audiovisuel CNED, CNED - Centre National d'Enseignement à Distance
/ 19-04-2010
/ Canal-U - OAI Archive
Greffier Françoise
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Françoise Greffier, maître de conférences en informatique questionne la réussite en formation à distance en analysant l'impact des tuteurs.Présentation du modèle de la boucle des réalisations, modèle de psychopédagogie issu de l'analyse transactionnelle sur lequel s'appuie cette analyse, qui décrit le processus de la réussite et les entraves à la réussite. Analyse de traces d'un dispositif de formation, sous la forme d'échanges sur un forum, et illustration des entraves à la réussite côté tuteurs. Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, FOAD, psychologie de l’éducation, tutorat
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FORMA TIC SANTE 2008 - La télémédecine au service de l'éducation thérapeutique
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-02-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GRANGIER Philippe, HUGUET Gérard
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Calydial est un centre de dialyse situé en région lyonnaise , il soigne 160 patients . Sur ces 160 patients , 60 sont en dialyse péritonéale. Des partenariats avec Lyon Sud sont forts. Le système mis en place est constitué d'un stylo qui enregistre l'écriture du patient transmise sur GSM et à une base de données. Mot(s) clés libre(s) : cahier, dialyse, GSM, information, stylo, suivi des patients à distance
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IPM 2006 - Les expériences de l'enseignement à distance dans le réseau EMPHIS
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 31-10-2006
/ Canal-U - OAI Archive
GLIBER Martina
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Martina GLIBER de la Fondation Mérieux nous présente les expériences de l'enseignement à distance dans le réseau Euro-Mediterranean Public Health Information System (EMPHIS).
Origine
Canal-U Médecine et Santé
Générique
Auteur: GLIBER Martina Réalisation: SPI-EAO & CERIMES Mot(s) clés libre(s) : EAD, EMPHIS, enseignement à distance, Euro-Mediterranean Public Health Information System, fondation Mérieux
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Les communautés virtuelles d'apprentissage et leur pilotage dans un dispositif de FOAD
/ Audiovisuel CNED, CNED - Centre National d'Enseignement à Distance
/ 16-05-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GENTIL Christophe
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S’appuyant sur l’expérience du dispositif de campus virtuel mis en œuvre au sein de l’Université de Limoges, Christophe Gentil, enseignant et chercheur sur les communautés d’apprentissage (CVA), présente les fondements théoriques des CVA, les avantages d’une telle organisation dans une ingénierie de FOAD. Décrivant les différents modes de travail qui se mettent en place au sein d’une CVA et les typologies d’échanges entre les étudiants, il donne des outils d’analyse et d’évaluation du fonctionnement de la CVA, ainsi que des leviers d’action pour la piloter, accompagner son émergence et développer le travail collaboratif grâce à un équilibre entre des interventions « proactives » ou réactives. Mot(s) clés libre(s) : Communauté virtuelle, Enseignement à distance, ENT, FOAD, Ingénierie pédagogique, TICE
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Comment utiliser une ressource numérique
/ AUNEGE, Université de Lorraine
/ 01-07-2014
/ Canal-u.fr
GARROT Thierry
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Printemps UNT 2014 - Première conférence commune des UNT sur le numérique dans les établissements de l'enseignement supérieur.
Journée AUNEGE - 3 juin 2014
Amphithéâtre BENE de la Faculté de pharmacie - Université de Lorraine
"Comment utiliser une ressource numérique"
par Thierry Garrot, maître de conférences à l'Université de Nice-Sophia Antipolis
Cette intervention présente deux expériences pratiques :
1) Comment monter un cours grâce à des ressources numériques ?
2) Différentes situations
d’apprentissage dans
lesquelles sont utilisées les ressources numériques
(formations en présentiel, mixtes ou totalement à distance). Mot(s) clés libre(s) : formation à distance, ressources numériques, formation en présentiel, formation mixte, situation d'apprentissage
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IPM 2005 : Conception d'un site web dynamique pour un EAD de la santé au travail
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
GARGOURI Imed
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Conception d'un site web dynamique pour un enseignement à distance (EAD) de la santé au travail dans la région de Sfax (Tunisie). Le service de médecine du travail et de pathologie est une plateforme qui a pour objet de développer l'enseignement à distance. Ce site est vivant grâce à l'interactivité des liens, aux utilisateurs enseignants-étudiants. Ses perpectives sont en 2006 l'ouverture d'une plate forme ouverte.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale. Rennes : décembre 2005
Générique
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, internet, IPM, médecine travail, Tunisie
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DIU de Podologie 2014 : Hallux Valgus
/ 20-03-2014
/ Canal-u.fr
GAILLARD François
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DIU de Podologie 2014 : Hallux Valgus
Intervenant : Dr Francois GAILLARD, CHU De REIMS, Service de
Rhumatologie, CHU Hopital de la maison
Blanche
Résumé : Physiopathologie et facteurs
prédisposants, caractéristiques cliniques, étiologies, aspects
radiographiques, traitement médical.
Cours
enregistré au CHU de Reims lors du séminaire de Reims du 20 au 22 mars
2014 relatif au DIU de Podologie, sous la direction du Pr Damien
LOEUILLE.
Réalisation, production : Canal U/3S.
Tous droits réservés. Mot(s) clés libre(s) : contrainte, gaillard, douleurs osseuses, Podologie, Enseignement à distance, 2014, pied, DIU, CHU, CHU Nancy Brabois, Cheville, rhumatologie, cours, anatomie, radiologie, radiographie, hallux valgus
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DIU de Podologie 2014 : Hallux Rigidus
/ 20-03-2014
/ Canal-u.fr
GAILLARD François
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DIU de Podologie 2014 : Hallux Rigidus
Intervenant : Dr Francois GAILLARD, CHU De REIMS, Service de
Rhumatologie, CHU Hopital de la maison
Blanche
Résumé : Rappels physiologiques du rôle de
la première MTP, caractéristiques cliniques, étiologies, aspects
radiographiques, traitement médical.
Cours
enregistré au CHU de Reims lors du séminaire de Reims du 20 au 22 mars
2014 relatif au DIU de Podologie, sous la direction du Pr Damien
LOEUILLE.
Réalisation, production : Canal U/3S.
Tous droits réservés. Mot(s) clés libre(s) : contrainte, hallux rigidus, douleurs osseuses, Podologie, Enseignement à distance, 2014, pied, DIU, CHU, CHU Nancy Brabois, Cheville, rhumatologie, cours, anatomie, radiologie, gaillard
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