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Formation Médicale 2011 – Formation à la lecture critique d’article à Grenoble : de la PACES aux ECN
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LABARERE José
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Formation à la LCATitre : Formation Médicale 2011 – Formation à la lecture critique d’article à Grenoble : de la PACES aux ECNIntervenants : José LABARERE (Grenoble).Résumé : IntroductionLa lecture d’articles publiés dans les revues médicales scientifiques est une source d’information essentielle pour le médecin. Elle requiert des compétences qui sont évaluées par une épreuve spécifique dans le cadre des épreuves classantes nationales (ECN) sanctionnant le deuxième cycle des études médicales (DCEM).ObjectifDécrire les modalités d’apprentissage de la LCA à l’UFR de médecine de Grenoble.MéthodeL’apprentissage de la LCA se décline en trois phases. Premièrement, un enseignement fondamental des bio statistiques et de l’épidémiologie populationnelle est dispensé dans le cadre des UE 4 et 7 de la première année commune des études de santé (PACES) et s’appuie sur les ressources pédagogiques dédiées (DVD, séances d’enseignement présentiel interactif, tutorat). Deuxièmement, un enseignement théorique en DCEM1 est consacré à la structure d’un article et à l’épidémiologie clinique (7h). Il est complété par un enseignement dirigé (4h) basé sur la correction interactive d’exercices préparés préalablement par les étudiants. L’évaluation comporte deux épreuves suivies d’un débriefing avec l’enseignant concepteur. Troisièmement, l’enseignement au cours du DCEM2P associe un enseignant de santé publique et un enseignant disciplinaire au sein des 5 pôles de formation intégrée hospitalo-universitaire.RésultatLes épreuves de DCEM1 avaient une reproductibilité inter-correcteur (coefficient de corrélation interclasse = 0,72) et une validité concourante satisfaisantes. Le rang de classement de l’UFR de médecine de Grenoble à l’épreuve de LCA des ECN était de 7/40 en 2009, 11/36 en 2010, et de 3/36 en 2011. Il était identique à celui obtenu aux épreuves de dossiers cliniques.DiscussionL’interprétation causale du lien entre les modalités pédagogiques et le rang de classement de l’UFR doit être prudente.ConclusionL’apprentissage de la LCA a pu être mis en place avec une progression pédagogique s’étalant de la PACES aux ECN.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales troisième cycle : Formation à la LCA. Modérateurs : Jean-Luc PELLEGRIN (Bordeaux), Jérôme ETIENNE (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JOLLIET Pascale
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Titre : Formation Médicale 2011 – Le développement du sens critique, pour une formation continue.Intervenants : Pascale JOLLIET (Nantes, CNPM).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. Les moyens d’une approche critique dans l’utilisation des thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteusesL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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mation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JEANMOUGIN Pauline
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Titre : Formation médicale 2011 - Antibioclic, outil en ligne pour une antibiothérapie rationnelle en soins primairesAuteur (s) : Pauline Jeanmougin (Paris) ; Josselin Le Bel (Paris) ; Benoit Schlemmer (Paris) ; Sylvie Lariven (Paris) ; Elisabeth Bouvet (Paris) ; Jean Pierre Aubert (Paris)Résumé : IntroductionANTIBIOCLIC, outil en ligne d’aide à la décision en antibiothérapie, propose des stratégies thérapeutiques rationnelles pour toutes les infections bactériennes en soins primaires. Il a pour objectif de favoriser, par un outil simple, un meilleur usage des antibiotiques en médecine ambulatoire, et d’améliorer la formation des étudiants à l’antibiothérapie.Méthode d’élaborationLa validation scientifique est assurée par un comité d’experts, qui pilote le projet, composé de généralistes et infectiologues de la faculté de médecine Paris Diderot.Les sources bibliographiques d’ANTIBIOCLIC sont issues des recommandations nationales de la HAS, AFSSAPS ou SPILF, parfois de sociétés savantes françaises.Quatre principes sont fondamentaux :• Accès en ligne gratuit• Indépendance vis à vis de l’industrie pharmaceutique• Exhaustivité des pathologies proposées• Mise à jour annuelleL’outil est interactif : pour chaque pathologie l’utilisateur choisit le profil du patient (adulte, enfant, insuffisance rénale, grossesse, allaitement).Les recommandations sont alors adaptées grâce au CRAT et au dictionnaire VIDAL®. Parrainé par l’Université Paris Diderot, ANTIBIOCLIC a bénéficié d’un financement de sa part.RésultatL’utilisateur choisit la pathologie et précise les critères individuels du patient. Le logiciel lui renvoie :• Le(s) traitement(s) antibiotique(s) recommandé(s) (DCI): posologie, galénique, durée• L’alternative si allergie• Les choix préférentiels argumentés (microbiologie, coût) du comité d’experts• La référence bibliographiqueDiscussionANTIBIOCLIC est novateur par son interactivité, l’intégration de différents profils de patients, et l’exhaustivité des pathologies proposées. Son évaluation est indispensable: quel sera son impact s’il est utilisé comme outil pédagogique ? Aura-t-il un effet sur l’usage des antibiotiques en soins primaires ?Ce travail est prévu via le département de médecine générale de Paris Diderot.ConclusionANTIBIOCLIC est un outil thérapeutique pur, simple, rapide, utilisable en consultation, fiable, exhaustif, pour une antibiothérapie rationnelle, raisonnée et raisonnable en soins primaires.www.antibioclic.comL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : FMC/DPC. Modérateurs : Henry COUDANE (Nancy), Georges LEONETTI (Marseille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale : questions.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
HAROUSSEAU Jean-Luc, BERLAND Yvon, PRUVOT François-René, VALLANCIEN Guy, CERETTI Alain-Michel
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Titre : Formation Médicale 2011 – Les Etats Généraux de la Formation Médicale.Intervenants : Jean-Luc HAROUSSEAU, Yvon BERLAND, François-René PRUVOT, Guy VALLANCIEN, Alain-Michel CERETTIRésumé : Les enjeux de la formation médicale : questions.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Table ronde : les enjeux de la formation médicale. Modérateurs Jacques BRINGER (Montpellier), Patrice DETEIX (Clermont-Ferrand)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S
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Formation Médicale 2011 – Enjeu d’efficience de la formation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
HAROUSSEAU Jean-Luc
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Titre : Formation Médicale 2011 – Enjeu d’efficience de la formation.Intervenants : Jean-Luc HAROUSSEAU (Paris)Résumé :Les enjeux de la formation médicale : enjeu d’efficience de la formation.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Table ronde : les enjeux de la formation médicale. Modérateurs Jacques BRINGER (Montpellier), Patrice DETEIX (Clermont-Ferrand)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation Médicale 2011 – La simulation dans le cursus de formation des équipes de bloc opératoire.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GRANRY Jean-Claude
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Titre : Formation Médicale 2011 – La simulation dans le cursus de formation de l’anesthésiste-réanimateur et des équipes de bloc opératoire.Intervenants : Jean-Claude GRANRY (Angers).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : Expériences et projets numériques en formation médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Xavier MARTIN (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Démographie et recrutements
/ 03-12-2015
/ Canal-u.fr
GOLFOUSE Anny
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Titre : 3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Démographie et recrutements
Intervenant(e)(s) :
Anny Golfouse (Observatoire National de la Démographie des Professions de Santé)
J1 – JEUDI 3 DÉCEMBRE 2015 - AMPHI GUTENBERG
TABLE RONDE FORMATION 1
LE RECRUTEMENT : LES BONS ÉTUDIANTS AU BON MOMENT !
Animé par Régis de Closets, journaliste
Président Jean-Luc Dubois-Randé (Doyen, Créteil)
CONFÉRENCE Anny Golfouse (Observatoire National de la Démographie des Professions de Santé)
INFORMATIONS QUANTITATIVES : DÉMOGRAPHIE ET RECRUTEMENTS
CONFÉRENCE Patrick Bouet (Président du Conseil National de l’Ordre des Médecins)
INFORMATIONS QUALITATIVES : DEVENIR ET EXERCICE DES MÉDECINS
DÉBAT
Invités:
Sébastien Foucher (Association Nationale des Étudiants en Médecine de France)
Jean-Michel Chabot (Haute Autorité de Santé)
Jean-Luc Dumas (Doyen, Bobigny)
Robert Garcia (Président de la Conférence des doyens de facultés de chirurgie dentaire)
Stéphane Oustric (Professeur de Médecine Générale, Toulouse)
Macha Woronoff-Lemsi (Présidente de la Conférence des Doyens de facultés de pharmacie)
Grand Témoin : Christian Thuillez (Paris)
Conférence enregistrée lors des 3èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 3 et 4 décembre 2015 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).
Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.
Réalisation, production : Canal U3S, avec le partenariat de l’UNF3S. Tous droits réservés. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, UNF3S, EGFRM, 2015, études, conférence des doyens, Bobigny, efficience, formation médicale, médical
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Formation médicale 2011 – C2i niveau 2 des Métiers de la santé pour les étudiants à Grenoble.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GILLOIS Pierre
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Titre : Formation médicale 2011 – C2i® niveau 2 des Métiers de la santé : une nécessité pour les étudiants à Grenoble.Auteur (s) : Pierre GILLOIS (Grenoble) ; Daniel PAGONIS (Grenoble) ; Jean-Philippe VUILLEZ (Grenoble) ; Jean-Paul ROMANET (Grenoble).Résumé : Les métiers de la santé ont vu l’émergence ces dernières années de nouvelles pratiques en santé et de nouveaux besoins utilisant abondamment les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Que l’on soit médecin, pharmacien ou dentiste, les TIC ont envahi largement les pratiques quotidiennes de ces professionnels, pour l’aide au geste dans un bloc opératoire, pour l’aide au diagnostic avec le dossier patient numérique, au système d’analyse des prescriptions pour les pharmaciens… les besoins de formations dans le domaine des TICE ont explosé. Les étudiants médecins comme pharmacien et dentiste en fin de cursus doivent aussi recevoir tous les atouts, nécessaires en TIC pour leur future réussite professionnelle. La formation aux TIC des métiers de la santé fait parties des compétences et connaissance à recevoir avant la fin du troisième cycle des études de santé et est une nécessité.Le C2i® des métiers de la santé se propose de répondre au besoin de formation de tous professionnels de santé souhaitant avoir les clés de ces technologies en main. Le référentiel est issu d’un groupe de travail pluridisciplinaire et transversal intégrant des médecins, des pharmaciens et des odontologistes. Les besoins en santé ont été identifiés selon 4 domaines majeurs: la documentation, les aspects réglementaires et juridiques, les travaux collaboratifs et enfin les systèmes d’informations en santé. Ces 4 axes regroupent les besoins identifiés pour les médecins, les pharmaciens et odontologistes, tous acteurs des mêmes problématiques de santé. Les 4 domaines ont été divisés en sous-items pour au total 15 items différents.Des outils d’aide à la formation ont été mis à disposition de toutes les UFR de santé contenant des ressources médiatisées et mutualisées disponible sur DVD. Des modèles d’organisation pédagogique ont aussi été proposés et une plateforme de positionnement et de certification développée pour ce référentiel de compétences et de connaissances. Organisés avec les outils nationaux disponibles pour toutes les universités, nous présentons sa mise en œuvre à Grenoble et quelques résultats.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : utilisation des TICE (e-learning). Modérateur Pierre FREGER (Rouen), Pascal BLANCHET (Antilles-Guyane).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
GELLY Julien
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Titre : Formation médicale 2011 : L’Evaluation des Pratiques Professionnelles (EPP) et l'audit clinique : une méthode de formation efficiente pour améliorer les pratiques préventive en soins primairesAuteurs : Julien Gelly (Paris) ; Aline Seif (Gennevilliers) ; Dan Baruch (Paris) ; Philippe Zerr (Paris) ; Bruno Lepoutre (Paris) ; Michel Nougairède (Paris)Résumé : IntroductionL’amélioration des pratiques préventives est placée au cœur du système de soin, mais rares sont les méthodes de formation qui ont démontré leur efficacité. Le réseau AREèS92 a mis en place une formation sur la prévention systématique couplée à un audit clinique, dans le cadre de l’Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP).ObjectifÉvaluer l’impact sur le taux de remplissage des dossiers médicaux.MéthodeAudit clinique. Entre décembre 2008 et juin 2009, 9 médecins généralistes ont assisté à 8 séances de formation. À partir des dossiers médicaux de 15 patients âgés de 20 à 60 ans sélectionnés au hasard, les praticiens devaient remplir une grille ciblée sur 12 items de prévention choisis pour leurs niveaux de preuve.RésultatsLes 3 derniers items n’ont pas significativement évolué (antécédent familial de cancer du sein et/ou de l’ovaire, dépistage du cancer colorectal, dépistage du cancer du sein).DiscussionLa remise des résultats lors de la dernière séance a permis d’ouvrir une discussion sur les habitudes de chacun pour interroger les patients et remplir les dossiers médicaux.ConclusionCette formation pourrait être une méthode d’évaluation et d’amélioration de la qualité des dossiers médicaux et des soins en médecine générale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : FMC/DPC. Modérateurs : Henry COUDANE (Nancy), Georges LEONETTI (Marseille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny
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3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réforme du DES de médecine générale à l’université Paris Diderot
/ 04-12-2015
/ Canal-u.fr
GELLY Julien
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Titre : 3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Réforme du DES de médecine générale à l’université Paris Diderot
Intervenant(e)(s) : Gelly Julien (Paris)
J2 – VENDREDI 4 DÉCEMBRE 2015 AMPHI GUTENBERG
PRESENTATION DES COMMUNICATIONS AFFICHEES
Modérateurs : Mohammed Bouskraoui et Jean Paul Francke
CA01 : Stress, bien être et stratégies d’apprentissage des étudiants en PACES de la Faculté
de Médecine d’Angers. Isabelle Richard
CA02 : Le double cursus Médecine-Sciences de l'Université de Strasbourg.
Lamour Valérie (Strasbourg)
CA03 : Réforme du DES de médecine générale à l’université Paris Diderot. Gelly Julien (Paris)
CA04 : Apport d'un travail d'écriture clinique dans le developpement de la pratique réflexive
chez les étudiants sages-femmes. Vautrin Eliane (Paris)
CA05 : Comparaison de deux méthodes d’apprentissage de la pose d’un cathéter veineux
ombilical en situation d’urgence par la simulation. Panici Maud (Caen)
CA06 : Formation à la relation de soin par simulation. Tazarourte Karim (Lyon)
CA07 : Décider et soigner en situations complexes - Programme d'enseignement en éthique
clinique. Baumann Sophie (Montigny le Bretonneux)
CA08 : « Apport de la recherche en anthropologie à la clinique de la Thrombose – innovation
dans la prise en charge ». Haxaire Claudie (Brest)
Conférence enregistrée lors des 3èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 3 et 4 décembre 2015 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH).
Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.
Réalisation, production : Canal U3S, avec le partenariat de l’UNF3S. Tous droits réservés. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, UNF3S, EGFRM, 2015, études, conférence des doyens, Bobigny, efficience, formation médicale, médical
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