QU’EST-CE QU’UN TERRAIN ? Organisation : Isabelle Clair, Elsa Dorlin et Guillaume Roucoux Pratique de recherche ancienne, et pendant longtemps outil et label d’une seule discipline, le ‘terrain’ a été diversement approprié, et dès lors redéfini, au gré des traditions de recherche. En dépit de la portée critique de leurs pensées et épistémologies, les féministes en France se sont jusqu’à présent peu exprimées sur leurs méthodologies et moins encore sur leurs mé- thodes. Lors de cette table ronde, on discutera des perturbations occasionnées par une définition et une pratique féministes du terrain, et inversement on s’intéressera aux incidences de l’engagement sur le terrain pour les corpus féministes. La question du terrain permettra ainsi d’éprouver les conceptions classiques de la relation entre sujets et objets de connaissance, de revenir sur les expressions d’entrée et de sortie du terrain ; mais aussi de réfléchir à une déontologie féministe du travail d’enquête. Enfin à l’aune des clivages relatifs au divorce entre sciences humaines et sciences sociales, on se demandera : à quelles conditions le passage par l’empirie est-il nécessaire pour saisir la matérialité des rapports de domination ?TEXTES « Le terrain comme performance scientifique », Guillaume Roucoux, EPHE et Paris 8, CresppaLabTop/Gral et GSRL, sociologie « Qu’est-ce qu’un terrain féministe ? », Isabelle Clair, CNRS, Cresppa-GTM/Gral, sociologie « Fouler le jardin des dominants », Elsa Dorlin, Paris 8, Cresppa-LabTop/Gral, philosophie. DISCUSSION Luca Greco, Paris 3, CLESTHIA, sociolinguistique Joëlle Zask, Aix-Marseille, IHP, philosophie
Mot(s) clés libre(s) : terrain, Études féministes, Limites Frontières

QU’EST-CE QU’UN TERRAIN ? Organisation : Isabelle Clair, Elsa Dorlin et Guillaume Roucoux Pratique de recherche ancienne, et pendant longtemps outil et label d’une seule discipline, le ‘terrain’ a été diversement approprié, et dès lors redéfini, au gré des traditions de recherche. En dépit de la portée critique de leurs pensées et épistémologies, les féministes en France se sont jusqu’à présent peu exprimées sur leurs méthodologies et moins encore sur leurs mé- thodes. Lors de cette table ronde, on discutera des perturbations occasionnées par une définition et une pratique féministes du terrain, et inversement on s’intéressera aux incidences de l’engagement sur le terrain pour les corpus féministes. La question du terrain permettra ainsi d’éprouver les conceptions classiques de la relation entre sujets et objets de connaissance, de revenir sur les expressions d’entrée et de sortie du terrain ; mais aussi de réfléchir à une déontologie féministe du travail d’enquête. Enfin à l’aune des clivages relatifs au divorce entre sciences humaines et sciences sociales, on se demandera : à quelles conditions le passage par l’empirie est-il nécessaire pour saisir la matérialité des rapports de domination ?TEXTES « Le terrain comme performance scientifique », Guillaume Roucoux, EPHE et Paris 8, CresppaLabTop/Gral et GSRL, sociologie « Qu’est-ce qu’un terrain féministe ? », Isabelle Clair, CNRS, Cresppa-GTM/Gral, sociologie « Fouler le jardin des dominants », Elsa Dorlin, Paris 8, Cresppa-LabTop/Gral, philosophie. DISCUSSION Luca Greco, Paris 3, CLESTHIA, sociolinguistique Joëlle Zask, Aix-Marseille, IHP, philosophie
Mot(s) clés libre(s) : terrain, Études féministes, Limites Frontières

Geneviève Fraisse, philosophe, directrice de recherche émérite au CNRS, a publié de nombreux ouvrages relatifs à la généalogie de la pensée féministe ainsi qu'à la controverse sexe/genre d'un point de vue épistémologique et politique. Avec "Les Excès du genre" (éd. Lignes, 2014), Geneviève Fraisse offre une perspective sur la polémique sexe/genre, la critique des stéréotypes et l'usage de la nudité en politique. Avec l'oeil critique d'une chercheuse, elle privilégie résolument la généalogie de l'émancipation et l'examen de la tradition philosophique, plutôt que la discussion sur les catégories et les identités. Le concept de "genre", ni simple outil, ni théorie radicale, est un pari philosophique. Philosophie pour distinguer clairement ce qui relève d'un objet de pensée, d'un concept ou d'une théorie. Et pour toutes disciplines, car l'enjeu est alors de comprendre ses usages : comme un neutre, le genre, comme un pluriel, les genres et, avec ou sans le mot "sexe" ? Aussi, ne l'oublions pas, ce mot est en excès, car ce qu'il traite déborde l'ordre établi. Conférence présentée à l'Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, le 4 novembre 2015.
Mot(s) clés libre(s) : rapports sociaux de sexe (genre), études sur le genre, recherches en sciences humaines et féminisme, sexualité et genre, études féministes (en philosophie)

Les campus universitaires québécoisÉMISSION 30Un bac vert (UQAR)Découvrez le nouveau baccalauréat en chimie de l'environnement et des bioressources offert par l’Université du Québec à Rimouski depuis l’automne 2010 qui propose une formation multidisciplinaire unique au Québec. Un prof, un livre : Maria Nengeh Mensah, professeure à l’Université du Québec à Montréal, présente son livre collectif Mais oui c'est un travail! Penser le travail du sexe au-delà de la victimisation.AQUA le robot sous-marin (Université McGill)Cap sur AQUA, un petit robot amphibie, dont la mise au point a nécessité huit années de recherche. Ce robot, unique en son genre, a été développé par le professeur Gregory Dudek de l’Université McGill et son équipe, et lui a valu le prix innovation ACFAS-J. Armand-Bombardier en 2010.Entretien : Marie-Hélène Poulin, professeure à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, nous parle de son livre Eczéma atopique chez l'enfant, stress parental et soutien social.Un nouveau modèle d’intervention en Centre jeunesse (UQO)Découvrez le projet expérimental piloté par Jacques Dionne, psychoéducateur et professeur au Département de psychoéducation et de psychologie de l’Université du Québec en Outaouais, sur le développement d’un modèle d’intervention auprès des jeunes adolescentes en Centres jeunesse.
Mot(s) clés libre(s) : Amphibie, Aqua, Bioressources, Chimie de l'environnement, Eczéma atopique, Études féministes, Intervention en Centre jeunesse, Modèle d’intervention, Monde sous-marin, Prostitution