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Publier en toute liberté : Internet et le droit d'auteur
/ 08-06-2015
/ Canal-u.fr
GHEERAERT Tony
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La façon de diffuser les résultats de ses travaux est un souci légitime pour un universitaire : comment partager largement ses recherches, sans pour autant vouloir en tirer un profit lucratif, mais en conservant toutefois la pleine paternité sur ses productions ? Une panoplie de contrats juridiquement très aboutis, faciles à mettre en oeuvre, répond à ces contraintes diverses et qui parurent longtemps insolubles. C'est le cas en particulier des licences "Créative Commons". Emanant du monde du "logiciel libre", adaptées aux nouveaux modes de circulation des oeuvres à l'ère numérique, elles garantissent une diffusion des avoirs conforme aux principes d'un établissement de service public, et aux valeurs d'une communauté universitaire conçue comme espace fondé sur des valeurs de partage, d'échange et de collaboration affranchi des limites de temps et de lieu. Mot(s) clés libre(s) : droit, hal, libre, auteur, publier, TICE, fonction publique, ressource pédagogique, creative commons, licence, enseignant-chercheur, OpenAccess, libre accès, propriété intellectuelle, Internet, OpenEdition
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L'atout doctorat. Innovation et recherche dans les entreprises et la fonction publique
/ 03-06-2015
/ Canal-u.fr
FRIDENSON Patrick, FREMEAUX Philippe, MAMOU-MAMI Guy, TILLOY Bénédicte
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L’EHESS alumni organise une table ronde autour de
Patrick Fridenson, directeur d'études à l’EHESS, chargé par le Ministère
de l’Enseignement supérieur d’un rapport et de propositions sur
l’insertion du doctorat dans les entreprises et la haute fonction
publique. Elle sera animée par Philippe Frémeaux, rédacteur en chef
d'Alternatives Économiques.
Un(e) diplômé(e) de doctorat, ça sert à quoi?
Contrairement aux idées reçues pas seulement à chercher, mais aussi à
penser hors des sentiers battus, à produire autrement ou comprendre les
nouveaux mondes et usages de consommation, etc. C'est évident en Europe
et ailleurs. C'est moins vrai en France où le diplôme est moins valorisé
sur le marché du travail : 1,7% de la population active en France
contre 2,7% en Allemagne et 2,4% au Royaume-Uni. Comment mieux valoriser
les compétences? Comment encourager un besoin nouveau de sciences
sociales, particulièrement dans l’économie de la connaissance, des
services ou du numérique ?
En 2014, Patrick Fridenson, directeur d'études
EHESS, était chargé par le Ministère de l’Enseignement supérieur d'un
rapport sur l’insertion professionnelle du doctorat dans les entreprises
et la haute fonction publique. Il en livrera les conclusions et pistes,
appuyées par les témoignages et les points de vue du Ministère du
Travail, de plusieurs entreprises, privées et publiques (SNCF, SYNTEC
Numérique, etc.). Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, entreprises, doctorat, fonction publique
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