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Titre
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Journée Pédagogique tutorat TIL : Les calendriers du Tuteur
/ 02-11-2015
/ Canal-u.fr
HARDY-DESSOURCES Nadia, SEFFER Eric
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Journée Pédagogique tutorat TIL
2 Novembre 2015 – Hôpital Charles Foix
Pour la 1ère fois, nous avons
fait le choix de la méthode pédagogique de la Classe inversée suivie d’un séminaire présentiel pour préparer
les E.Tuteurs du Diplôme Universitaire (DU) de Médecin Coordonnateur en EHPAD, du DU de Gérontologie, du DU du
Cours International de Gériatrie, du DU Sciences et Pratiques Infirmières en Gériatrie,…
Lors du séminaire les
E.Tuteurs ont été invités à réfléchir en ateliers sur les calendriers du E.Tuteurs…Voici un arrêt sur images sur
quelques réactions
Atelier 2 : Les calendriers du Tuteur
Animateur : Eric SEFFER, Responsable Pédagogique Institut de formation inter hospitalier Théodore Simon
Modératrice : Nadia HARDY-DESSOURCES, Coordinatrice pédagogique TIL UPMC
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : enseignement, dispositifs e-tutorat, formation des e-tuteurs, Enseignement à distance, Mission, Pédagogie, TIL, UNF3S, Tutorat, A distance, Formation, atelier, calendrier, UPMC, gériatrie, tuteur, calendrier du e-tuteur
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Journée Pédagogique tutorat TIL : Les missions du Tuteur
/ 02-11-2015
/ Canal-u.fr
SPECTOR Marcel, BENHAMOU Albert-Claude, HARDY-DESSOURCES Nadia, GALVEZ Sandra
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Journée Pédagogique tutorat TIL
2 Novembre 2015 – Hôpital Charles Foix
Pour la 1ère fois, nous avons
fait le choix de la méthode pédagogique de la Classe inversée suivie d’un séminaire présentiel pour préparer
les E.Tuteurs du Diplôme Universitaire (DU) de Médecin Coordonnateur en EHPAD, du DU de Gérontologie, du DU du
Cours International de Gériatrie, du DU Sciences et Pratiques Infirmières en Gériatrie,…
Lors du séminaire les
E.Tuteurs ont été invités à réfléchir en ateliers sur les missions du E.Tuteurs…Voici un arrêt sur images sur
quelques réactions
Atelier 1 : Les missions du Tuteur
Animatrice : Sandra GALVEZ, Psycho praticienne relation d’aide, Gérontologue libérale
Modératrice : Nadia HARDY-DESSOURCES, Coordinatrice pédagogique TIL UPMC
Intervenants : Albert-Claude BENHAMOU, Directeur UNF3S
Marcel SPECTOR, Président Comité des projets UNF3S
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : enseignement, dispositifs e-tutorat, formation des e-tuteurs, Enseignement à distance, Mission, Pédagogie, TIL, UNF3S, Tutorat, A distance, Formation, atelier, calendrier, UPMC, gériatrie, tuteur, missions du e-tuteur
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Journée Pédagogique tutorat TIL : Présentation
/ 02-11-2015
/ Canal-u.fr
BELMIN Joël, SPECTOR Marcel, BENHAMOU Albert-Claude, HARDY-DESSOURCES Nadia
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Journée Pédagogique tutorat TIL
2 Novembre 2015 – Hôpital Charles Foix
Ouverture du Séminaire de
formation des E. tuteurs TIL UPMC : mots de bienvenue et présentation du programme
des ateliers.
Allocution de bienvenue et présentation TIL UPMC
Joël BELMIN
Responsable Projet TIL UPMC
Présentation du programme TIL
Albert-Claude BENHAMOU
Directeur UNF3S
Marcel SPECTOR
Président Comité des projets UNF3S
Présentations des ateliers
Nadia HARDY-DESSOURCES
Coordinatrice pédagogique TIL UPMC
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : enseignement, dispositifs e-tutorat, formation des e-tuteurs, Enseignement à distance, Mission, Pédagogie, TIL, UNF3S, Tutorat, A distance, Formation, calendrier, UPMC, gériatrie, tuteur, e-tuteur
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JPPPE 2008 - Présentation de l'AFFEP
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 10-01-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GRAUX Jérôme
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Jérôme GRAUX nous présente l'AFFEP : Association pour la Formation Française et Européenne en Psychiatrie. Mot(s) clés libre(s) : AFFEP, Association pour la Formation Française et Européenne en Psychiatrie, introduction, Journées psychiatrie, JPPPE 2008, phénoménologie et philosophie de l'esprit, Tours
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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
/ Catherine LOISY, Ahamada M'BAE
/ 09-11-2015
/ Canal-u.fr
COULET Jean-Claude
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La
formation ‘Accompagner l’approche-programme dans
l’enseignement
supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par
l’équipe
EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet
DevSup
soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le
numérique dans
l’enseignement supérieur (DGESIP - MENESR).
L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
Au-delà des polémiques dont elle fait l’objet, la mise en œuvre d’une
approche par compétences (APC) s’impose en formation comme une pratique
censée donner un nouveau souffle aux apprentissages. Cependant, à défaut
d’un cadre théorique rigoureux pour définir la notion de compétence et
expliciter les processus responsables de sa mobilisation et de son
développement, on risque fort de ne pas lui donner les moyens de
répondre à l’engouement qu’elle suscite. La conférence rappelle les
enjeux de l’APC ; elle montre les principales difficultés auxquelles
peut se heurter sa mise en œuvre ; elle développe une conception de la
compétence fondée sur les principaux apports des théories de l’activité ;
elle met en évidence comment elle peut être exploitée pour concevoir
des référentiels de compétences, définir des objectifs pédagogiques
visant des compétences, d’envisager l’évaluation des compétences
effectivement construites, d’outiller la formulation des compétences par
les apprenants. Mot(s) clés libre(s) : Approche-programme, développement de compétences, projet de formation, profil de sortie
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L'évaluation des programmes de formation initiale en sciences de la santé : Assurance qualité ?
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
NAWAR T
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Les professeurs T. Nawar et S. Essoussi évoque le rôle du conseil d'évaluation de la CIDMEF dans l'évaluation/accréditation des formations initiales dans les facultés des sciences de la santé. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, conseilm d'évaluation, évaluation, formation initiale, LILLE, médecine, qualité, Sciences de la Santé, SIFEM
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L'héritage de LEXSHA - Prespectives
/ Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
/ 25-11-2015
/ Canal-u.fr
VENCIUTE Dominika
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Présentation donnée dans le cadre de la Conférence Internationale LEXSHA (LEarning, EXploring and SHAring) / New learning environment for very small enterprises.
Bordeaux, 25 novembre 2015
Traduction
Christine RYCHLEWSKI
James ANDERSON
>> English version of the program Mot(s) clés libre(s) : pme, tpe, Formation tout au long de la vie, LEXSHA
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La "valeur" ou la "qualité" d'un dispositif de formation en sciences de la santé ?
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean
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Le Pr. Jean Jouquan expose comment rendre compte de la valeur de la formation médicale.
SCd médecine Mot(s) clés libre(s) : Cdmef, enseignement, formation, Lille, qualité, sciences de la santé
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La formation à la qualité
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
CHABOT Jean-Michel
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Le Pr J.M. Chabot, de la Haute Autorité en Santé, expose les principes de formation à la qualité. Mot(s) clés libre(s) : cidmef, formation, médecine, qualité, sifem
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La formation continue maritime, du local au global
/ Canal-u.fr
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La mer a toujours constitué un pourvoyeur de subsistance et une voie de promotion sociale pour les hommes. La transmission des savoir-faire s'est petit à petit organisée pour aboutir de nos jours à un processus d'apprentissage structuré dans des cursus complexes relativement mal connus par les non initiés. Chaque fois qu'un marin doit changer de grade, de fonction, de type de navires, de zone d'activité…, il est amené à poser sac à terre le temps d'acquérir des connaissances, validées par un temps de navigation correspondant. Mais les activités maritimes, qui sont transnationales par essence, doivent faire l'objet de réglementations soumises à un code commun, parmi les plus denses, les plus complexes et les plus mondialisées. Le rythme des réformes, parfois difficile à suivre, affecte la mission de ce mode de formation continue en tant que voie de promotion sociale du marin. L'objet de cette conférence est de mettre en exergue le rôle central et stratégique de la formation continue maritime et d'apporter un éclairage sur la complexité du contexte actuel dans lequel elle est dispensée en France.Par Mustapha EL KETTAB, directeur adjoint du Centre Européen de Formation Continue Maritime. Mot(s) clés libre(s) : formation continue, marins
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