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Titre
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A la decouverte du ski alpin-fauteuil. Guide pratique
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 01-01-1998
/ Canal-U - OAI Archive
VANVELCENAHER J.
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Résumé :
Dans le cadre d'un projet de découverte et de réadaptation, une équipe du CRF L'ESPOIR (médecin rééducateur, infirmière et enseignant en éducation physique) a organisé un stage d'initiation de ski-fauteuil en Savoie. Ce projet a concerné trois ex-patients paraplégiques n'ayant jamais pratiqué de ski alpin. Après une description détaillée du matériel utilisé (monoski et bi-ski) et des différents niveaux de réglage, nous développons les principes fondamentaux du ski-fauteuil et les exigences requises chez le paraplégique et l'accompagnateur. Ainsi, de l'initiation à l'autonomie, le rôle de chacun est analysé. Avec un encadrement averti et compétent, le ski alpin est accessible à tout paraplégique. Il s'intègre bien dans la dimension complexe de la réadaptation et peut correspondre à un projet d'établissement spécialisé.
Réf FILMED : 98 4905 101 Mot(s) clés libre(s) : handicape, ski alpin-fauteil
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La mélodie des petits pas
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
TAVERNIER-VIDAL Béatrice
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Germaine a rendez-vous avec ses amis pour une sortie au jardin botanique. René est atteint d'une maladie de Parkinson, Marie-Louise a un trouble de la vision d'origine neurologique, Robert a une coxarthrose, Marcelle s'occupe de René... Mais Germaine doit se rendre aux ateliers « équilibre » où l'ont inscrit ses neveux et elle a oublié son rendez-vous ! Ses amis l'attendent et s'inquiètent. Perd-t-elle la tête? Où est-elle passée? On la cherche chez elle, mais l'appartement est vide alors que les clefs sont restées sur la porte !!! On part à sa recherche, chacun avec ses difficultés locomotrices, surtout René qui manque de chuter dans l'escalier... Pendant ce temps, Germaine passe, bon gré mal gré, les tests d'équilibre... Ces handicapés de la marche vont-ils retrouver Germaine? Vous le saurez en écoutant et en regardant " la mélodie des petits pas..."
Origine
FILMED : 106 4604 017
Générique
Auteur : Tavernier B. FILMED : 106 4604 017 Mot(s) clés libre(s) : équilibre, FILMED, handicap, troubles locomoteurs, troubles neurologiques
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Mission Sénégal, objectif rééducation
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
SURY E.
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Il y a trois types de handicaps chez l'enfant au Sénégal : la poliomyélite, virus qui est la 1ère cause de paralysie , l'infirmité motrice cérébrale dûe à une grossesse difficile ou à des fièvres, et la mauvaise calcification des os. 80 % du territoire sénégalais est occupé par la brousse. Les routes qui relient les villes sont en fait des pistes. Un centre a été créé , Handisables, en 2002 dont le but est de maintenir l'enfant debout ; il a mis en place une équipe salariée et l'a formée aux techniques de kinésithérapie et de rééducation ; il compte aussi 1260 dossiers. Les consultations débouchent sur de la kinésithérapie ou de l'ergothérapie et la fabrication d'appareils. Cette mission reste humanitaire, et dépend donc des dons.
Origine
FILMED 2004 - 104 4905 117
Générique
Auteur: Sury E. Co-auteurs: Legrand G.Littame S.Arzt H.Soulary B. Référence Filmed: 104 4905 117 Mot(s) clés libre(s) : appareillage, enfant, FILMED, handicaps, kinésithérapie, rééducation, Sénégal
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IPM 2007. La place des TIC dans le contexte hospitalo-scolaire
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
STURTZ Christelle
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Christelle Sturtz, Doctorante en Sciences de l'Education et de la Communication au Laboratoire InterUniversitaire des Sciences de l'Education de Strasbourg, s'interroge sur la place des technologies de l'information et de la communication dans le contexte hospitalo-universitaire pour les enfants-malades . Dans le cadre de la loi de février 2005, que faire quand un enfant souffre d'un handicap et ne peut plus se rendre à l'école ? Les TIC peuvent être un support innovant utilisé à des fins pédagogiques. Les TIC auraient un effet humanisant par l'amélioration du cadre de vie, bien-etre psychologique etc..
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : enfant, handicap, hôpital, humanisation, IPM Strasbourg, scolarisation, TICE
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Respect des droits et des attentes des enfants et des familles.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
SOMMELET Danièle
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Les enjeux de notre société sont de protéger l’enfant dans sa globalité dans le cadre d’une réflexion médicale et culturelle, respectueuse de ses droits et des besoins nécessaires à son développement harmonieux et à son bien-être. La valeur d’une société s’apprécie à l’attention qu’elle porte aux plus fragiles ; l’enfant doit donc être une priorité.La Croix-Rouge française, auxiliaire des pouvoirs publics, s’implique comme un maillon important de la chaîne des professionnels de la santé physique, psychologique et socio-familiale de l’enfant et de l’adolescent, depuis la période précédant la naissance jusqu’à un âge habituellement fixé à 18 ans.Les organisateurs de cette journée nationale se sont fixés les objectifs suivants :- proposer une réflexion individuelle et collective sur les ressources, les besoins et la prise en charge de l’enfant et de l’adolescent en situation de vulnérabilité ;- contribuer à renforcer la coordination des acteurs et des structures concernées ;- confirmer et développer le rôle de la Croix-Rouge française dans la politique globale de santé publique de l’enfant et de l’adolescent.La vulnérabilité naturelle de l’enfant, être en développement et dépendant de facteurs génétiques et environnementaux, peut se trouver aggravée par la maladie, les situations de handicap, les mutations de la famille et de la société, la précarité…La connaissance des besoins, l’égalité d’accès à des mesures de protection et de soins (au sens de prendre soin) ainsi que l’accompagnement familial, sont indispensables pour favoriser l’acquisition par l’adolescent d’une autonomie, d’une estime de soi et d’un équilibre affectif nécessaires à son bien-être présent et futur.« L’enfant vulnérable » s’inscrit dans l’un des axes stratégiques du projet associatif 2010-2014 de la Croix-Rouge française. Le plan d’action doit reposer sur une réflexion interdisciplinaire poursuivie au sein de l’ensemble des acteurs impliqués à des titres divers dans le développement de l’enfant, particulièrement dans les situations physiques, mentales et/ou sociales de vulnérabilité aggravée.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation.Séance plénière 1 : fragilité et dépendance de l’enfant et de l’adolescent. Modérateur : Pierre LEQUIEN - Professeur émérite de pédiatrie, Lille.Intervenant : SOMMELET Danièle - Professeur émérite de pédiatrie, CHU de Nancy.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, CIDE, Croix Rouge Nancy 2011, droits de l'enfant, exclusion, handicap, précarité, prévention, violence, vulnérabilité
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Respect des droits et des attentes des enfants et des familles.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
SOMMELET Danièle
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Les enjeux de notre société sont de protéger l’enfant dans sa globalité dans le cadre d’une réflexion médicale et culturelle, respectueuse de ses droits et des besoins nécessaires à son développement harmonieux et à son bien-être. La valeur d’une société s’apprécie à l’attention qu’elle porte aux plus fragiles ; l’enfant doit donc être une priorité.La Croix-Rouge française, auxiliaire des pouvoirs publics, s’implique comme un maillon important de la chaîne des professionnels de la santé physique, psychologique et socio-familiale de l’enfant et de l’adolescent, depuis la période précédant la naissance jusqu’à un âge habituellement fixé à 18 ans.Les organisateurs de cette journée nationale se sont fixés les objectifs suivants :- proposer une réflexion individuelle et collective sur les ressources, les besoins et la prise en charge de l’enfant et de l’adolescent en situation de vulnérabilité ;- contribuer à renforcer la coordination des acteurs et des structures concernées ;- confirmer et développer le rôle de la Croix-Rouge française dans la politique globale de santé publique de l’enfant et de l’adolescent.La vulnérabilité naturelle de l’enfant, être en développement et dépendant de facteurs génétiques et environnementaux, peut se trouver aggravée par la maladie, les situations de handicap, les mutations de la famille et de la société, la précarité…La connaissance des besoins, l’égalité d’accès à des mesures de protection et de soins (au sens de prendre soin) ainsi que l’accompagnement familial, sont indispensables pour favoriser l’acquisition par l’adolescent d’une autonomie, d’une estime de soi et d’un équilibre affectif nécessaires à son bien-être présent et futur.« L’enfant vulnérable » s’inscrit dans l’un des axes stratégiques du projet associatif 2010-2014 de la Croix-Rouge française. Le plan d’action doit reposer sur une réflexion interdisciplinaire poursuivie au sein de l’ensemble des acteurs impliqués à des titres divers dans le développement de l’enfant, particulièrement dans les situations physiques, mentales et/ou sociales de vulnérabilité aggravée.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation.Séance plénière 1 : fragilité et dépendance de l’enfant et de l’adolescent. Modérateur : Pierre LEQUIEN - Professeur émérite de pédiatrie, Lille.Intervenant : SOMMELET Danièle - Professeur émérite de pédiatrie, CHU de Nancy.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : violence, CIDE, Croix Rouge Nancy 2011, vulnérabilité, précarité, adolescence, handicap, prévention, exclusion, droits de l'enfant
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SORNEST 2010 n16 - alternatives aux structures d'accueil médico-sociales chez l'adulte handicapé
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
SENGLER Jean
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XXXVIII° journées d'étude de la So.R.N.Est (Société de Réadaptation du Nord-Est) Nancy, les 25 et 26 mars 2010 La Médecine Physique et de Réadaptation face à ses partenaires : Quelles informations? Quelle communication? Quelles responsabilités ?Session : Expériences spécifiques de l’échange d’information dans le champ médico-social.Titre : So.R.N.Est 2010 Nancy – alternatives aux structures d'accueil médico-sociales chez l'adulte handicapé.Auteur : Jean SENGLER (médecin MPR - Mulhouse)Résumé : Après un rappel des différentes structures d'accueil des personnes handicapées adultes l'auteur rapporte l'expérience de la "Passerelle" de Mulhouse avec la construction d'appartements pour personnes handicapées en situation de grande dépendance. Le concept est de permettre de vivre en milieu ouvert et en famille. La réalisation comprend 8 logements dans un ensemble de 5 bâtiments soit 66 logements. 4 T2, 2 T3 et 2 T4 regroupés dans un même bâtiment partagé avec 4 logements pour personnes valides. des espaces communautaires sont aménagés.L'accessibilité est totale pour les aménagements spécifiques et la domotique très poussée.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : dépendance, domotique, enseignement, handicap, insertion professionnelle, médecine physique, réadaptation, So.R.N.Est 2010 Nancy
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SORNEST 2010 n20 - Place de l’avocat dans le cadre de la réparation juridique
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 26-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
SCHMITZBERGER Véronique
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XXXVIII° journées d'étude de la So.R.N.Est (Société de Réadaptation du Nord-Est) Nancy, les 25 et 26 mars 2010 La Médecine Physique et de Réadaptation face à ses partenaires : Quelles informations? Quelle communication? Quelles responsabilités ?Session : Réparation juridique des patients et affaires en responsabilités des professionnels.Titre : So.R.N.Est 2010 Nancy – Place de l’avocat dans le cadre de la réparation juridique.Auteur : Véronique SCHMITZBERGER (avocat)Résumé : Le principe de la réparation du dommage corporel qui prédomine en Droit Français, est celui posé par un célèbre arrêt de la Cour de Cassation en 1954 : "La victime doit être replacée, autant que cela peut se faire, dans la situation où elle se serait trouvée si elle n'avait pas été accidentée". Résolution 75 adoptée par le Comité des Ministres du Conseil de l'Europe le 14 mars 1975. Principe indemnitaire de réparation intégrale impose que soit réparé TOUT le PREJUDICE, RIEN que le PREJUDICE.Le rôle de l'avocat est donc déterminant : dans la rédaction de sa demande, dans l'argumentation à l'appui de sa demande, dans l'évaluation de sa demande d'indemnisation en contentieux judiciaire et en règlement transactionnel.L'évaluation du dommage implique : l'identification des lésions imputables à l'accident, l'appréciation des conséquences de ces lésions sur le plan fonctionnel, l'évaluation situationnelle et le retentissement dans la vie personnelle de la victime. Aujourd'hui on ne répare pas seulement un déficit fonctionnel mais un HANDICAP.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : avocat spécialisé, contentieux, expertise, handicap, médecine physique, préjudice, réadaptation, réparation juridique, responsabilité des professionnels, So.R.N.Est 2010 Nancy
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Apparition et évolution de l'infirmité motrice cérébrale chez le nourrisson
/ Melchior NTAHONKIRIYE, SFRS-CERIMES, Suzanne SAINT-ANNE DARGASSIES
/ 01-01-1979
/ Canal-U - OAI Archive
SAINT-ANNE DARGASSIES Suzanne
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Infirmité motrice cérébrale chez le nourrisson. Ses différentes formes cliniques ; son diagnostic vrai, son mode d'apparition ; les conséquences pratiques. Conduite de l'exploration pour dépistage ; temps d'apparition et signes spécifiques ; différentes formes cliniques : ces différents chapitres étant étudiés à travers 14 cas précis. Vues réelles - photos. Mot(s) clés libre(s) : handicap moteur
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Éducation inclusive. Restitution des ateliers de la 1ère journée / Philippe Sahuc
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 03-02-2015
/ Canal-u.fr
SAHUC Philippe
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Éducation inclusive. Restitution des ateliers de la 1ère journée / Philippe Sahuc, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.Philippe Sahuc restitue -avec originalité, à la manière d'une performance théâtrale- les points de vue, les interrogations et les échanges durant les ateliers de la 1ère journée du colloque "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives" . Mot(s) clés libre(s) : intégration scolaire, évaluation en éducation, enfants handicapés (éducation)
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