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Date
Editeur
Auteur
Titre
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Giovanni Alberti - Introduction to minimal surfaces and finite perimeter sets (Part 1)
/ Fanny Bastien
/ 15-06-2015
/ Canal-u.fr
Alberti Giovanni
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In
these lectures I will first recall the basic notions and results that
are needed to study minimal surfaces in the smooth setting (above all
the area formula and the first variation of the area), give a short
review of the main (classical) techniques for existence results, and
then outline the theory of Finite Perimeter Sets, including
the main results of the theory (compactness, structure
of distributional derivative, rectifiability). If time allows, I
will conclude with a few applications.
Mot(s) clés libre(s) : Grenoble, école d'été, mathématique, institut fourier, summer school, geometric measure theory, calculus of variation
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La question nationale à l’école algérienne (1962-2009)
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 03-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
AIT SAADI Lydia
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Ecole Européenne d'été 2009 VF - SIDA : problèmes éthiques et juridiques
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 02-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
AIMENE F.Z.
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Titre : SIDA : problèmes éthiques et juridiquesIntervenant : AIMENE F.Z.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : dépistage, droit, droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, épidémiologie, éthique biomédicale, IST, SIDA
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/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 02-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
AIMENE F.Z.
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Mot(s) clés libre(s) : droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, ethic, éthique biomédicale, law
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Partie 2 - Plan National de formation : École et droit - Journée de sensibilisation pour une formation juridique
/ Canal-u.fr
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L’objectif principal de cette journée de sensibilisation à la culture juridique du 12 novembre 2015 est d’aider les personnels de l’école ou de l’EPLE à prendre une décision éclairée lorsqu’une situation professionnelle met en jeu les principes du droit. Déjà au cours des années 70, André Legrand nous expliquait, dans son ouvrage L’école dans son droit, que si le droit a toujours occupé une grande place dans l’éducation et si de nombreuses lois ont jalonné la construction progressive du service public d’enseignement, l’impression prévaut pourtant que la judiciarisation de la vie scolaire est un phénomène récent. Cette sensation naît de la transposition du droit qui s’appliquait autrefois à l’institution éducation nationale dans sa globalité, au niveau de l’établissement et de la classe où les usagers n’hésitent plus à faire valoir leurs droits. Il devient donc indispensable de consolider les connaissances juridiques des personnels de l’éducation pour leur permettre un exercice de leurs fonctions en plein accord avec le droit.
La formation envisagée est née de besoins exprimés au sein de l’éducation nationale et de l’expérience de deux associations conventionnées avec le ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche :
- initiaDroit, association qui mandate des avocats bénévoles pour intervenir en appui des cours d’éducation morale et civique auprès des élèves ;
- les Autonomes de solidarité laïque qui participent à des actions de formation des personnels d’éducation sur la prévention et la gestion des risques professionnels. Mot(s) clés libre(s) : droit, Education Nationale, plan national de formation, école et droit
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Partie 1 - Plan National de formation : École et droit - Journée de sensibilisation pour une formation juridique
/ Canal-u.fr
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L’objectif principal de cette journée de sensibilisation à la culture juridique du 12 novembre est d’aider les personnels de l’école ou de l’EPLE à prendre une décision éclairée lorsqu’une situation professionnelle met en jeu les principes du droit. Déjà au cours des années 70, André Legrand nous expliquait, dans son ouvrage L’école dans son droit, que si le droit a toujours occupé une grande place dans l’éducation et si de nombreuses lois ont jalonné la construction progressive du service public d’enseignement, l’impression prévaut pourtant que la judiciarisation de la vie scolaire est un phénomène récent. Cette sensation naît de la transposition du droit qui s’appliquait autrefois à l’institution éducation nationale dans sa globalité, au niveau de l’établissement et de la classe où les usagers n’hésitent plus à faire valoir leurs droits. Il devient donc indispensable de consolider les connaissances juridiques des personnels de l’éducation pour leur permettre un exercice de leurs fonctions en plein accord avec le droit.
La formation envisagée est née de besoins exprimés au sein de l’éducation nationale et de l’expérience de deux associations conventionnées avec le ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche :
- initiaDroit, association qui mandate des avocats bénévoles pour intervenir en appui des cours d’éducation morale et civique auprès des élèves ;
- les Autonomes de solidarité laïque qui participent à des actions de formation des personnels d’éducation sur la prévention et la gestion des risques professionnels. Mot(s) clés libre(s) : droit, Education Nationale, plan national de formation, école et droit, formation juridique
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Ouverture - Espaces parents et conditions de la rencontre école-parents
/ Canal-u.fr
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Ouverture du séminaire :
Pourquoi instaurer des espaces-parents dans tous les établissements d'enseignement ? Mot(s) clés libre(s) : premier degré, éducation et métiers, second degré, espace parents, école parents
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L’ESPE, l’atout de la réussite
/ Canal-u.fr
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Vous souhaitez devenir enseignant ? Conseiller principal d’éducation ? Vous vous posez des questions concernant le parcours de formation, les modalités, les inscriptions ?Et bien cette vidéo a pour ambition de répondre à vos interrogations. Mot(s) clés libre(s) : stages, médiation culturelle, espe, Ecole supérieure du professorat et de l'éducation, besoins éducatifs particuliers, alternance intégrative
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Les contenus à développer et les outils à utiliser - Espaces parents et conditions de la rencontre école-parents
/ Canal-u.fr
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Les contenus à développer et les outils à utiliser dans les espaces parents. Mot(s) clés libre(s) : premier degré, éducation et métiers, second degré, espace parents, école parents
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Les collèges doctoraux : de l’auto-organisation à leur rôle structurant de la politique de site
/ Canal-u.fr
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Table ronde
Présentation : Fabienne BLAISE, Présidente de l’Université Lille 3
Nathalie BOURGOUGNON, Collège Doctoral Bretagne-Pays de Loire
Thomas COUDREAU, Collège Doctoral de Sorbonne-Paris-Cité
Monique MARTINEZ THOMAS, Directrice de l’Ecole des Docteurs, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées Mot(s) clés libre(s) : école doctorale, insertion professionnelle, formation
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