Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
Plus vite que la lumière ?
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 12-09-2003
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle
Voir le résumé
Voir le résumé
Cet article aborde le domaine apparemment paradoxal des objets qui semblent aller
« plus vite que la lumière ». On parle en particulier de l'effet Cherenkov ainsi que de
phénomènes astronomiques qui semblent se déplacer à une vitesse superluminique. Un article du
dossier « La vitesse de la lumière ». Mot(s) clés libre(s) : effet Cherenkov, tachyon, jet de plasma ultrarelativiste, lumière, vitesse de la lumière
|
Accéder à la ressource
|
|
La vitesse de la lumière
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 12-09-2003
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle
Voir le résumé
Voir le résumé
Dossier consacré à la vitesse de la lumière : aspects historiques,
origine et signification physique de l'indice, relativité et vitesse de la lumière... et
quelques exemples d'objets qui vont ou semblent aller paradoxalement « plus vite que la
lumière ». Mot(s) clés libre(s) : vitesse de la lumière, historique, Fizeau, Foucault, Galilée, Michelson, définition du mètre, relativité restreinte, relativité générale, indices optiques, indice optique, équations de Maxwell, fréquence d'oscillateur, effet Cherenkov, tachyon, jet de plasma ultrarelativiste
|
Accéder à la ressource
|
|
Indices optiques : dérivation à partir des équations de Maxwell,
signification physique, expression
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 12-09-2003
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle
Voir le résumé
Voir le résumé
À partir des équations de Maxwell dans le vide et dans un milieu
matériel, on dérive les formules de l'indice optique n puis on décrit la
signification physique de la partie réelle et de la partie imaginaire de n. Enfin,
pour quelques milieux particuliers, on détermine des expressions approchées de n. Un
article du dossier « La vitesse de la lumière ». Mot(s) clés libre(s) : indice, indice optique, équations de Maxwell, fréquence d'oscillateur, vitesse de la lumière
|
Accéder à la ressource
|
|
Historique : de Galilée à nos jours, évolution de la notion de vitesse de la lumière
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 12-09-2003
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle
Voir le résumé
Voir le résumé
Exposé historique de la mesure et de la définition de la vitesse de la lumière.
Un article du dossier « La vitesse de la lumière ». Mot(s) clés libre(s) : vitesse de la lumière, historique, Fizeau, Foucault, Galilée, Michelson, définition du mètre
|
Accéder à la ressource
|
|
Une pièce de monnaie disparaît sous un verre
/ SEMM Lille1, UNISCIEL
/ 01-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BLONDEAU Jean-Marie, BONNEL Bernard, DESTRUN Gérard, MIKOLAJCZYK Bernard
Voir le résumé
Voir le résumé
Le phénomène de réflexion totale permet d’observer la disparition apparente d’une pièce de monnaie placée sous un verre d’eau. Mot(s) clés libre(s) : diffusion de la lumière, indice de réfraction, réflexion totale, réfraction, tpe
|
Accéder à la ressource
|
|
Ombres mystérieuses
/ SEMM Lille1, UNISCIEL
/ 01-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BLONDEAU Jean-Marie, BONNEL Bernard, DESTRUN Gérard, MIKOLAJCZYK Bernard
Voir le résumé
Voir le résumé
On peut visualiser les courants de convection au-dessus d’une flamme car l’indice de réfraction de l’air varie avec la température. Mot(s) clés libre(s) : indice de réfraction, propagation rectiligne de la lumière, réfraction, tpe
|
Accéder à la ressource
|
|
La craie invisible
/ SEMM Lille1, UNISCIEL
/ 01-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BLONDEAU Jean-Marie, BONNEL Bernard, DESTRUN Gérard, MIKOLAJCZYK Bernard
Voir le résumé
Voir le résumé
La réflexion totale rend invisible un morceau de craie placé dans un tube à essais plongé dans l’eau. Mot(s) clés libre(s) : diffusion de la lumière, réflexion, réflexion totale, réfraction, tpe
|
Accéder à la ressource
|
|
La lumière
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 02-08-2000
/ Canal-U - OAI Archive
BLAY Michel
Voir le résumé
Voir le résumé
La lumière a constitué depuis l'Antiquité un objet central de recherche. Cependant ce n'est qu'au XVIIe siècle que les théories physiques de la lumière, c'est-à-dire l'étude de la lumière et des couleurs au sens où nous l'entendons encore aujourd'hui, connurent leur véritable essor. Nous présenterons donc tout d'abord le cadre historique, conceptuel et expérimental à l'intérieur duquel se sont constituées les théories de la lumière et des couleurs au XVIIe siècle. Nous nous attacherons ensuite à suivre à travers l'analyse des principaux phénomènes (interférence, diffraction, polarisation) les enjeux du débat entre théories ondulatoires et corpusculaires. Nous consacrerons la dernière partie aux aspects contemporains des théories de la lumière dans leur rapport avec la structure atomique et la mécanique quantique. Mot(s) clés libre(s) : Descartes, diffraction, histoire de la physique, Huygens, lumière blanche, lumière homogène, Newton, onde électromagnétique, polarisation, propagation de la lumière, théorie physique
|
Accéder à la ressource
|
|
KEZAKO: Comment crée-t-on de l'électricité avec de la lumière?
/ Damien Deltombe
/ 26-09-2012
/ Canal-u.fr
BEAUGEOIS Maxime, Deltombe Damien, Hennequin Daniel
Voir le résumé
Voir le résumé
Kezako
est la série qui répond à des questions de science en quelques
minutes. L'épisode "Comment crée-t-on de l'électricité avec
de la lumière?" aborde les phénomènes d'absorption de photons
et de libération d'électrons. Il explique aussi le principe des
cellules Grätzel. Cet épisode fait partie des 6 diffusés lors de
Lille 3000.
Mot(s) clés libre(s) : cellule, lumière, atome, photon, electron, cellule grätzel, light
|
Accéder à la ressource
|
|
KEZAKO : Pourquoi le ciel est bleu ?
/ Perrine Lefrileux
/ 29-05-2012
/ Canal-u.fr
BEAUGEOIS Maxime, Deltombe Damien, Hennequin Daniel
Voir le résumé
Voir le résumé
Kezako,
la série documentaire qui répond à vos questions de science,
aborde cette fois-ci la question "Pourquoi le ciel est bleu ?". Mot(s) clés libre(s) : diffusion, rayleigh, bleu, blue, sky, light, ciel, longueur d'onde, lumière, wevelengh
|
Accéder à la ressource
|
|