|
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
Codes correcteurs quantiques
/ INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique)
/ 04-04-2013
/ Canal-u.fr
TILLICH Jean-Pierre
Voir le résumé
Voir le résumé
Un ordinateur quantique tire parti de certains phénomènes quantiques de la matière. Arriver à construire un ordinateur de ce type, de taille même modeste, présente un enjeu certain. En effet, il a été montré qu'une telle machine permet d'effectuer certains calculs difficiles, comme factoriser de grands nombres qui sont hors de portée d'un ordinateur classique. Cela aurait notamment des répercussions importantes en cryptographie : tous les systèmes de chiffrement à clé publique qui sont utilisés actuellement seraient menacés par un tel ordinateur.
De petits calculateurs quantiques ont déjà été construits durant ces quinze dernières années. La difficulté fondamentale pour construire un ordinateur de taille suffisante pour factoriser les nombres entiers utilisés dans les protocoles cryptographiques actuels réside dans le fait que les bits quantiques sont beaucoup plus fragiles que les bits classiques. Ils subissent quelle que soit la technologie mise en oeuvre des phénomènes de décohérence qui altèrent très rapidement leur état. Ce phénomène peut être combattu en utilisant des codes correcteurs quantiques qui parviennent à compenser un tel phénomène. Pour l'instant, les solutions à l'étude reposent essentiellement sur une multitude d'étages constitués par de petits codes correcteurs quantiques.
Le domaine des codes correcteurs classiques a élaboré au fil du temps des solutions beaucoup plus performantes que la concaténation de petits codes, comme les turbo-codes ou les codes LDPC. Obtenir des versions quantiques satisfaisantes de ces familles de codes classiques permettrait d'avoir des familles de codes correcteurs quantiques qui sont à la fois raisonnablement simples à mettre en oeuvre et beaucoup plus performantes que les solutions actuelles. L'exposé fera un survol de cette question et expliquera notamment :
comment ça marche un turbo-code classique,
les problèmes spécifiques que pose la généralisation de ces familles de codes au cadre quantique,
quels sont les progrès récents sur cette question qui permettent d'être optimistes sur le succès d'une telle approche. Mot(s) clés libre(s) : quantique, ordinateur quantique, code correcteur quantique
|
Accéder à la ressource
|
|
Les addictions - Marc Valleur
/ UTLS au lycée
/ 20-01-2009
/ Canal-U - OAI Archive
VALLEUR Marc
Voir le résumé
Voir le résumé
Une conférence de l'UTLS au lycée en partenariat avec France Inter Dans le cadre de l’émission de Mathieu Vidard - La tête au carré - donne l’occasion une fois par mois à des lycéens de débattre avec un scientifique sur un sujet thématique. Les addictions avec Marc ValleurLycée Fénelon (Lilles) Mot(s) clés libre(s) : adolescents, dépendance, jeux vidéo, ordinateurs
|
Accéder à la ressource
|
|
Quand les machines apprennent à l'aide des réseaux de neurones profonds
/ Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique / Interstices
/ 21-12-2018
/
Lepetit Vincent, Jongwane Joanna
Voir le résumé
Voir le résumé
Reconnaissance d'images, traduction automatique, voitures autonomes... Nombreux sont les domaines dans lesquels l'apprentissage profond ou deep learning est utilisé. Très en vogue, cette technique de l'intelligence artificielle est au cœur des progrès récents dans cette thématique scientifique. Vincent Lepetit, spécialiste du deep learning, décortique ce sujet complexe dans cet épisode du podcast audio. Mot(s) clés libre(s) : réseaux de neurones artificiels, deep learning, apprentissage automatique, vision par ordinateur
|
Accéder à la ressource
|
|
IPM 2004 : Banque de cas pour l'apprentissage de prescription et de validation d'ordonnance
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 03-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
WINDPASSINGER Alexis
Voir le résumé
Voir le résumé
Afin de pouvoir stimuler les étudiants en pharmacie (Grenoble) à mettre en forme les études de cas de 5ème et 6ème années et à étudier un maximum de cas, on a décidé d'inclure dans les modalités de contrôle des connaissances le rendu des cas cliniques rencontrés en stage. Ces cas sont déposés sur un site Quick Place configuré à cet effet. Ils sont accessibles à tous les enseignants et à tous les étudiants grâce à leurs identifiants. Au cours de l'examen final (grand oral), un cas est tiré au sort parmi ceux qui sont déposés sur le site, obligeant les étudiants à parcourir l'ensemble des cas et ainsi acquérir des connaissances, des attitudes et des réflexes professionnels.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble
Générique
Auteurs: A. Windpassinger, J. Calop Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I Mot(s) clés libre(s) : enseignement assisté ordinateur, enseignement pharmacie, internet, IPM 2004, moyens communication et information, pédagogie, pharmacologie clinique
|
Accéder à la ressource
|
|
|<
<< Page précédente
1
2
3
4
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|