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Webinaire projet européen REC :all.
/ Omar ABDOULLAHI, Canal-U Médecine
/ 19-03-2013
/ Canal-u.fr
KOHLER François, KOHLER Chantal, ABBOUD Yacine
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Le webinaire portant sur le thème L’utilisation des vidéos cours à distance avec le Professeur François Kohler à l’université de Lorraine. Ce webinaire intervient dans le cadre du projet européen REC :all.
REC :all
est un projet européen visant à identifier les pratiques innovantes de
la vidéo dans l’enseignement supérieur. Les vidéos cours de la PACES
(Première Année Commune aux Etudes de Santé) ont été identifiés comme
telle.
Le
Dr Chantal Kohler prendra d’abord la parole pour vous présenter la
PACES. A l’université de Lorraine, la PACES regroupe cette année presque
2500 étudiants. Le Professeur François Kohler prendra ensuite le relais
pour nous expliquer le dispositif qu’il a mis en place pour faire des
vidéos cours accessibles uniquement en ligne. Il s’agit d’un dispositif
basé sur la vidéo de l’enseignant synchronisé avec le support de cours
en power point, accompagné d’outils et ressources interactives en ligne.
Une séance de questions/réponses est prévue pour clore le webinaire.
Programme :
Présentation du contexte (Yacine ABBOUD)
Présentation de la PACES (Dr Chantal KOHLER)
Présentation du dispositif de cours filmé (Pr François KOHLER)
Questions et réponses. Mot(s) clés libre(s) : PACES, 2013, webinaire, rec:all, elearning, Université de Lorraine
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Pierre Bourgeois 2007 Paris. Faut-il réduire la durée de l’antibiothérapie au cours des pneumonies ?
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 24-11-2007
/ Canal-U - OAI Archive
MAYAUD Ch.
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Professeur Ch. MAYAUD (Paris – Tenon)
L'auteur rappelle qu'actuellement les recommandations sont claires et concordantes pour les indications, le choix, les modalités d'application de l'antibiothérapie dans le PACs, divergentes et floues pour la durée, 7 à 10 jours pour les cas d'antibiothérapie probabiliste, 7 à 21 jours pour celles qui sont documentées, ceci selon la bactérie en cause. Il insiste sur le fait qu'il faut réduire la durée de l'antibiothérapie au strict nécessaire, compte tenu de la compliance du patient. En s'appuyant sur des modèles expérimentaux chez l'animal, il propose de réduire l'antibiothérapie dans le cas de PACs non sévères traitées en ambulatoires à 3 jours pour l'amoxicilline, à 5 jours pour la télithromycine, la ceftriaxone pour les sujets à risques et la levofloxacine à la dose de 750mg /j, de même pour les exacerbations de BPCO avec TVO de s'abstenir d'antibiothérapie dans les bronchites aigues et les exacerbations de BPCO sans TVO. Mot(s) clés libre(s) : amoxicilline, BPCO, ceftriaxone, levofloxacine, médecine, PACs, Pierre BOURGEOIS 2007 Paris, pneumologie, pneumopathies aïgues, Pr MAYAUD, télithromycine
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IP3S 2010 - Session UNSOF 2
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 13-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
ORTHLIEB Jean-Daniel, DUPAS Pierre-Hubert, VAYSSE Frédéric, CARPENTIER Pierre
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IP3S 2010 11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport 12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ Session UNSOF 2 L’Université Numérique des Sciences Odontologiques Francophone (UNSOF) a vocation à offrir des ressources pédagogiques numériques pour la formation initiale et continue de la discipline. De création récente, cette UNT est un exemple réussi de l’intégration des TICE dans l’enseignement et la pédagogie francophone. Cette session présente différents types de ressources pédagogiques, intégrant des systèmes d’évaluation, fondées sur le principe des « Serious games », utilisées en tutorat… Intervenants : Jean-Daniel Orthlieb : « Enseignement de l'anatomie : exemple de pédagogie interactive »Pierre-Hubert Dupas : « Le tutorat à l'ère du numérique »Frédéric Vaysse : « Cas clinique et jeu sérieux : apport du numérique à l'odontologie pédiatrique »Pierre Carpentier : « L'enseignement de l'anatomie oro-faciale à l'aide du numérique Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, jeux sérieux, odontologie, outils pédagogiques, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, serious game, TICE, UNF3S, UNSOF, UNT
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IP3S 2010 - Session UNSOF 1
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 13-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
VALCARCEL Jean, DEJOU Jacques, PELLAT Bernard, FARGES Jean-Christophe
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IP3S 2010 11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport 12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------- Session UNSOF 1 L’Université Numérique des Sciences Odontologiques Francophone (UNSOF) a vocation à offrir des ressources pédagogiques numériques pour la formation initiale et continue de la discipline. De création récente, cette UNT est un exemple réussi de l’intégration des TICE dans l’enseignement et la pédagogie francophone. Cette session se propose de faire un état des lieux des projets de l’UNSOF et présente quelques exemples de production de ressources pédagogiques pour l’enseignement des sciences ondotologiques. Intervenants : Jean Valcarcel : « L’UNSOF en 2010…Etat des lieux et prospectives »Jacques Dejou : « Exemple d'intégration des TICE à l'enseignement de l'odontologie » Jean Valcarcel : « Projet Media D[4] »Bernard Pellat : « Création et mise en ligne de ressources pédagogiques pour la PACES »Jean-Christophe Farges : « Création et mise en ligne de ressources pédagogiques » Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, odontologie, outils pédagogiques, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, TICE, UNF3S, UNSOF, UNT
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IP3S 2010 - Session UMVF 4 : UMVF et International
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 13-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
SPECTOR Marcel, PAGONIS Daniel, FRANCKE Jean-Paul
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IP3S 2010 11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport 12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Session UMVF 4 : UMVF et International Université Numérique Thématique dédiée aux sciences de la santé, l’UMVF œuvre depuis plusieurs années à la diffusion de ressources pédagogiques numériques. Un travail qui ne pourrait voir le jour sans la collaboration et l’investissement des universités médicales françaises. Des projets ont ainsi vu le jour dans les différents domaines des sciences médicales : neurochirurgie, maïeutique, soins infirmiers…en France mais aussi dans les pays francophones, en Afrique et en Haïti. Cette session présente les différents partenariats et projets francophones en cours : le programme FSP mère-enfant et l'enseignement à distance en Haïti. Intervenants : Marcel Spector : « Programme FSP mère-enfant »Daniel Pagonis : « Projet FSP Mère-Enfant »Jean-Paul Francke : » Plan d'enseignement numérique présentiel et à distance en faveur de la formation médicale et en santé en Haiti » Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, outils pédagogiques, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, TICE, UMVF, UNF3S, UNT
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IP3S 2010 - Session UMVF 3 : Le Numérique et la Formation Médicale
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 13-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
PHILIPPE Henri Jean, CUNY Emmanuel, PALOMBI Olivier, DUBOIS Jean-Marc
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IP3S 2010 11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport 12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- Session UMVF 3 : Le Numérique et la Formation Médicale Université Numérique Thématique dédiée aux sciences de la santé, l’UMVF œuvre depuis plusieurs années à la diffusion de ressources pédagogiques numériques. Un travail qui ne pourrait voir le jour sans la collaboration et l’investissement des universités médicales françaises. Des projets ont ainsi vu le jour dans les différents domaines des sciences médicales : neurochirurgie, maïeutique, soins infirmiers…en France mais aussi dans les pays francophones, en Afrique et en Haïti. Cette session explique comment et pourquoi les Campus Numériques ont un effet bénéfique sur l'enseignement médical et présente la mise en place de l'année commune de santé à l'Université Bordeaux 2. Intervenants : Henri-Jean Philippe : « L'apport des campus numériques dans les études médicales à la faculté de médecine de Nantes »Emmanuel Cuny : « Référentiel de l'enseignement de la neurochirurgie en 2ème cycle sur internet »Olivier Palombi : « Campus Numérique d'Anatomie »Jean-Marc Dubois : « Mise en œuvre de la PACES à l'Université Bordeaux 2 » Mot(s) clés libre(s) : campus numériques, enseignement supérieur, outils pédagogiques, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, TICE, UMVF, UNF3S, UNT
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IP3S 2010 - Session 1 : Pédagogie et Projets Fédérateurs
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 12-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
PASTORE Félicie, CARNET Didier, VIGNOLES Philippe, KOHLER Chantal, SOULA Gérard
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11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2------------------------------------------------------------------------------------------------------Session 1 : Pédagogie et Projets FédérateursLa pédagogie numérique est un levier important du développement du travail collaboratif. En effet, la mutualisation des ressources pédagogiques numériques, les appels à projets successifs et la volonté commune de répondre aux besoins des étudiants et enseignants ont permis de mobiliser plusieurs acteurs universitaires autour d’un même projet et de fédérer l’offre pédagogique. Porteurs de certains de ces projets : l’enseignement de l’anglais médical, la présentation des métiers accessibles après le PACES, le C2i Santé…, Félicie Pastore, Didier Carnet, Philippe Vignoles, Chantal Kohler et Gérard Soula nous font part de leur expérience en matière de travail collaboratif et de projets fédérés.Intervenants : Michel Lebrun : «TICE et pédagogie : au-delà du dépôt de document…» : voir la conférenceFélicie Pastore : « Enseignement de l’anglais pour les professionnels de santé : un nouveau modèle avec internet »Didier Carnet : « Le site d’anglais médical de l’UMVF/UNF3S »Philippe Vignoles : « Projet transversal – C2i Santé inter-facultés »Chantal Kohler : « Quels métiers après la première année commune aux études de santé (PACES) ? »Gérard Soula : « Gestion et valorisation du patrimoine numérique de l’UNF3S » Mot(s) clés libre(s) : anglais médical, C2i, enseignement supérieur, normalisation, ORI-OAI, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, SupLom.fr, TICE, UNF3S, UNT
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HIT Paris 2009 - Retours d'expériences d'établissements sur le partage et l'échange d'images
/ Canal-U Médecine, CERIMES
/ 27-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GESLIN Philippe, ALNET Thierry
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HIT Paris 2009 - Thème : Imagerie, télé-imagerie - Retours d'expériences d'établissements, plate-formes et réseaux de santé sur le partage et l'échange d'image pour l'amélioration de la prise en charge Transmission d’images et visioconférence pour l’activité d’angioplasties coronaires : les actes sont réalisés au CH de Laval en coopération (distante) avec l’équipe de référence du CHU d’AngersPr Philippe Geslin, Cardiologue, CHU d’AngersThierry Alnet, Ingénieur Conseil Réseaux et Télémédecine, Syndicat Interhospitalier de Télécommunication de Santé des Pays de la Loire (SITE) SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : communication, HIT 2009, imagerie, information, PACS, réseaux, santé, technologie, téléradiologie
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HIT Paris 2009 - Plate-formes et réseaux de santé sur le partage et l'échange d'image - questions
/ Canal-U Médecine, CERIMES
/ 27-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
PEYRET Philippe
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HIT Paris 2009 - Retours d'expériences d'établissements, plate-formes et réseaux de santé sur le partage et l'échange d'image pour l'amélioration de la prise en charge des patientsModérateur(s) : Philippe Peyret, Enseignant en gestion hospitalière, EHESPIntervenants : Pr Osman Ratib, Médecin-chef du Département d'Imagerie et des Sciences de l'information Médicale et Chef de Service de Médecine Nucléaire, Hôpitaux Universitaires de Genève, président d’EuroPACSPr Philippe Geslin, Cardiologue, CHU d’Angers etThierry Alnet, Ingénieur Conseil Réseaux et Télémédecine, Syndicat Interhospitalier de Télécommunication de Santé des Pays de la Loire (SITE)Pr Louis Lareng, Président du GIP RTR Midi-Pyrénées, Dr Monique Salvodelli, Directeur du service de Télémédecine, CHU, Toulouse , Pr Françis Joffre, Professeur consultant, Service de radiologie, CHU, ToulouseDr Philippe Bertheau, Pathologie, Hôpital Saint-Louis, Paris, Dr Bettina Fabiani, Pathologie, Hôpital Saint-Antoine, Paris, Dr Catherine Guettier, Pathologie, Hôpital Bicêtre, Kremlin-BicêtreDr François-André Allaert, Professeur, Titulaire de la Chaire d'Evaluation Médicale Ceren Esc, DijonSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : communication, HIT 2009, imagerie, information, PACS, réseaux, santé, technologie, télémédecine
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/ Canal-U Médecine, CERIMES
/ 27-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
NEWMAN-SANDERS Tony
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Mot(s) clés libre(s) : communication, HIT Paris 2009, imagerie, information, NHS, PACS, santé, technologie
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