Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
B2 - Le cadre européen des langues et le japonais par Geneviève Gaillard
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GAILLARD Geneviève
Voir le résumé
Voir le résumé
« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), étude et enseignement (france), japonais (langue), programmes de langues vivantes
|
Accéder à la ressource
|
|
B3 - Le scénario apprentissage-action par Claire Bourguignon
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BOURGUIGNON Claire
Voir le résumé
Voir le résumé
« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008.Un des intérêts majeurs du Cadre européen commun de référence des langues (CECRL) est d’amener l’ensemble des enseignants de langue, toutes langues confondues, à réfléchir sur leur pratique pour les faire évoluer dans une même direction en vue d’une harmonisation favorable au développement du plurilinguisme d’un côté, et d’un autre côté en vue de redonner du sens à l’apprentissage des langues.Dans cette logique, cette conférence, ancrée sur mes travaux de recherche, sera consacrée aux préconisations du CECR comme facteurs d’évolution didactique pour aboutir à ce que j’ai appelé la « démarche communic’actionnelle » à travers le « scénario d’apprentissage-action », à la fois démarche et cadre d’apprentissage. Mot(s) clés libre(s) : cadre européen commun de référence des langues (CECRL), didactique des langues, japonais (langue), méthodes d'apprentissage
|
Accéder à la ressource
|
|
B4 - Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante par J. Bazantay (1/2)
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BAZANTAY Jean
Voir le résumé
Voir le résumé
« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. "L’exposé présente les nouveaux programmes de japonais au collège parus en 2007 en soulignant les difficultés rencontrées pour traduire les descripteurs définis dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CEFRL) en termes de compétences langagières spécifiques." Mot(s) clés libre(s) : cadre européen commun de référence des langues (CECRL), didactique des langues, japonais (langue), méthode d'apprentissage, programmes de langues vivantes
|
Accéder à la ressource
|
|
B5 - Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante par L. Mérand (2/2)
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
MERAND Lionel
Voir le résumé
Voir le résumé
« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008.L’exposé présente les nouveaux programmes de japonais au collège parus en 2007 en soulignant les difficultés rencontrées pour traduire les descripteurs définis dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CEFRL) en termes de compétences langagières spécifiques. Mot(s) clés libre(s) : cadre européen commun de référence des langues (CECRL), didactique des langues, japonais (langue), programmes d'enseignement, programmes de langues vivantes
|
Accéder à la ressource
|
|
Forum Nîmois - Charles GIDE - ROCQUET - 20 décembre 2012
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
L’activité de notre association Charles Gide reprend, pour sa conférence du cycle "le forum Nîmois Charles GIDE" Jean MATOUK président de l'assosiation et professeur des universités recoit à la maison du protestantisme à Nîmes Claude-Henri Rocquet.Claude-Henri Rocquet, né le 20 octobre 1933 à Dunkerque, est un écrivain français.Fils d'un employé de banque qui deviendra directeur à la Société générale, il passe son enfance dans le Nord et à Saint-Lô, son adolescence à Dunkerque puis à Bordeaux. Il étudie les sciences politiques à Bordeaux puis les lettres et l’histoire de l’art à la Sorbonne, à Paris. À cette époque, il rencontre Lanza del Vasto et participe avec lui aux premières actions non-violentes en France. Incorporé, il effectue son service militaire comme simple soldat en Algérie1.Une grande partie de sa vie a été consacrée à l’enseignement, d'abord au collège Sainte-Barbe à Paris, et à l'Alliance française. Professeur-invité à l’université de Montréal, il enseigne ensuite à Narbonne, puis à l'École d’architecture à Montpellier. Il achève sa carrière à l’École nationale supérieure des arts décoratifs à Paris.Parallèlement à son œuvre littéraire, il a régulièrement collaboré à des journaux et revues tels que La Croix, L'autre, cliniques, cultures et sociétés, les Cahiers de psychologie de l'art et de la culture, Christus, Esprit, Études, Nunc, la Revue d'esthétique, La Quinzaine Littéraire, Sorgue, Thauma…Grand lecteur de la Bible, son œuvre poétique et théâtrale est souvent empreinte de références bibliques.Il est marié avec Anne Fougère, et habite Paris. Mot(s) clés libre(s) : œuvre poétique, œuvre théâtrale, références bibliques
|
Accéder à la ressource
|
|
HIT Paris 2008 – Partager des terminologies de références
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 28-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
ONCINA Didier, DANIEL Christel, FORGET Jean-François, DELAHOUSSE Jean, BOSMA Theo, PENCIOLELLI Jean-François
Voir le résumé
Voir le résumé
Résumé : Partager des données pour le soin ou le pilotage médico-économique, la recherche clinique, épidémiologique ou la veille sanitaire nécessite des services de terminologie qui se mettent en place actuellement. Ils facilitent notamment le codage et la structuration des dossiers patients informatisés et sont disponibles via des serveurs standardisés et capables de communiquer avec les SIH.Etat des développements en France et vision internationale.Intervenants : ONCINA Didier, DANIEL Christel, FORGET Jean-François, DELAHOUSSE Jean, BOSMA Theo, PENCIOLELLI Jean-François.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : codage, e-santé, HIT Paris 2008, NTIC, pilotage médico-économique, référence, SI, terminologie, TICE
|
Accéder à la ressource
|
|
IPM 2005 : Les facultés et les campus
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
PHILIPPE Henri Jean
Voir le résumé
Voir le résumé
Les nouveaux Campus disciplinaires de l'UMVF. Le but de l'UMVF est la mise en commun des ressources et des outils. Un campus numérique est un référent national validé par un collège d'enseignants et qui concerne toutes les disciplines d'un cycle complet. L'étudiant peut passer d'un campus à un autre. Il existe actuellement 33 campus sur 51 disciplines.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005
Générique
SCD médecine Nancy Mot(s) clés libre(s) : Campus, cours, IPM, référent
|
Accéder à la ressource
|
|
Le Mississipi coule-t'il "vers le haut" ? Quelques précisions sur la gravité à la
surface de la Terre
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 15-12-2003
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle
Voir le résumé
Voir le résumé
Un article sur la gravité, la pesanteur à la surface de la Terre, le géoïde. Mot(s) clés libre(s) : gravitation, ellipsoïde de référence, géoïde, force de Coriolis, force d'entrainement, pesanteur
|
Accéder à la ressource
|
|
Les satellites JASON et la mesure du niveau des océans
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Catherine Simand
/ 29-06-2010
/ Unisciel
Artru Marie-Christine, Lambin Juliette
Voir le résumé
Voir le résumé
Principe de l'altimétrie radar par satellite, mesure de la topographie de surface des océans. Mot(s) clés libre(s) : altimétrie, altimétrie radar, ellipsoïde de référence, gravitation, géoïde, gravité, satellite, satellite altimétrique, océan, surface de l'océan, réchauffement climatique
|
Accéder à la ressource
|
|
Les systèmes de référence : de la terre aux confins de l'univers
/ Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
/ 15-01-2016
/ Canal-u.fr
BOURDA Géraldine
Voir le résumé
Voir le résumé
Pour déterminer une position, il est nécessaire avant tout
d’avoir un système de référence. Sur terre ce système est constitué par un
ensemble de position de stations qui permettent le positionnement GPS. Mais
comment faire pour localiser les objets célestes, comment établir un système de
référence céleste ? Spécialiste de l’interférométrie à très longue base,
Géraldine Bourda, astronome au laboratoire d’Astrophysique de Bordeaux,
travaille à cette question. Elle s’intéresse plus particulièrement aux quasars,
des noyaux actifs de galaxie constitués d’un
trou noir central, d’un disque d’accrétions et d’un tore de poussière. Considérés
comme des éléments fixes dans l’univers, ils servent notamment de référence de
navigation pour les sondes spatiales envoyées dans le système solaire.
Géraldine Bourda est Astronome adjoint et développe ses recherches dans l'équipe Métrologie de l'Espace, Astrophysique, Astrodynamique (M2A) du Laboratoire d'Astrophysique de Bordeaux
Site du LAB
Ce document a été réalisé dans la cadre de « Physique
des objets du quotidien », un MOOC coordonné par Ulysse Delabre, Maître de Conférences
en physique à l'Université de Bordeaux, et développé par la Mission d’Appui à
la Pédagogie et à l’Innovation (MAPI) de l'Université de Bordeaux Mot(s) clés libre(s) : astrophysique, quasar, système de référence céleste
|
Accéder à la ressource
|
|