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L'énergie nucléaire : quelles filières pour le futur ?
/ enSavoirs en multimédia, ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 13-05-2004
/ Unisciel
David Sylvain
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Les prévisions de la consommation d'énergie d'ici 2050, ainsi que
le devoir de réduire les émissions de gaz à effet de serre, nous obligent à
envisager ce que pourrait être une énergie nucléaire contribuant de façon
significative à la demande mondiale dans les décennies qui viennent, et qui pourrait
représenter jusqu'à 25% de la consommation mondiale d'énergie primaire d'ici la fin
du siècle. Sylvain David nous explique ici les filières possibles pour l'énergie
nucléaire du futur. Mot(s) clés libre(s) : énergie nucléaire, énergie, gaz à effet de serre, nucléaire, consommation énergétique, ressource énergétique, économie d'énergie, réchauffement climatique, environnement, fission, réacteur nucléaire, EPR, combustible, déchet nucléaire, uranium, stockage géologique, stockage des déchets
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IPM 2005 : Campus Numérique pour la formation en neurochirurgie: Synergie Practiciel.
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
DAUGER Frédéric
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Présentation du Campus Numérique pour la Formation en Neurochirurgie: Synergie Practiciel. Centre de Formation Régional d'E-Santé en Limousin. Le campus numérique est organisé par pôles d'enseignement et est entièrement ouvert (hébergement Rénater). Le personnel paramédical en Limousin très nombreux a des besoins pédagogiques (accès à un enseignement de qualité) et techniques.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale. Rennes : décembre 2005
Générique
Auteur: DAUGER F. Réalisation: SFRS-CERIMES SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : campus numérique, formation, infirmier, IPM 2005, neurochirurgie, nouvelles technologies, ressources
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Villages fantômes / José María Cuesta
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 01-05-2005
/ Canal-u.fr
CUESTA José María
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Dans le Sobrarbe, en Aragon (Espagne), des dizaines de villages furent abandonnés entre les années 1950 et 1965. Le processus de reproduction socio-économique s'est interrompu à ce moment là... mais il reste certains témoins et quelques traces de ce qu'il s'est passé. De manière scientifique, ce sont les mécanismes de l'émigration, anciens et plus récents, et les causes du dépeuplement que l'auteur étudie et essaie de faire connaître à travers ce film.
Un documentaire réalisé à partir de témoignages, s'appuyant sur une importante documentation et une riche iconographie : images d'hier et d'aujourd'hui, musiques, ambiances, tout un environnement sonore qui transporte dans un monde inconnu, celui d'un Sobrarbe peuplé de fantômes... les fantômes de ces villages à l'abandon qui, seuls, peuvent faire imaginer ce que pouvait représenter cette société paysanne vivant en autarcie.
[Version française : commentaire en français, entretiens en espagnol sous-titrés en français].
Film réalisé grâce au concours du Musée Pyrénéen (fonds Briet) et de la ville de Lourdes, des Musées de Huesca et San Juan de Plan (collections photographiques), de Max Daumas (collection personnelle). Mot(s) clés libre(s) : aménagement du territoire, exode rural, Sobrarbe (Espagne), Haut-Aragon (Espagne), Espagne (1950-1970), gestion des ressources en eau (Pyrénées)
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Pueblas fantasmas / José María Cuesta
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 01-09-2002
/ Canal-u.fr
CUESTA José María
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La Comarca de Sobrarbe comprende unos 2.000 km2 donde vivían unas 26.000 personas aprincipios del siglo XX y donde hoy no quedan más que 6.400 decenas de pueblos que fueron abandonados a partir de la década de 1950. La lectura del paisaje, la exploración de los archivos y los numerosos testimonios recibidos de los ancianos del lugar, permiten observar una forma tradicional de organización del territorio muy diferente a la reciente. Este film intenta explica los mecanismos de la emigración antigua y reciente, las causas y
mecanismos de la despoblación de la comarca altoaragonesa del Sobrarbe,
mostrando diversos testimonios personales
Dans le Sobrarbe, en Aragon (Espagne), des dizaines de villages furent abandonnés entre les années 1950 et 1965. Le processus de reproduction socio-économique s'est interrompu à ce moment là... mais il reste certains témoins et quelques traces de ce qu'il s'est passé. De manière scientifique, ce sont les mécanismes de l'émigration, anciens et plus récents, et les causes du dépeuplement que l'auteur étudie et essaie de faire connaître à travers ce film.
Un documentaire réalisé à partir de témoignages, s'appuyant sur une importante documentation et une riche iconographie : images d'hier et d'aujourd'hui, musiques, ambiances, tout un environnement sonore qui transporte dans un monde inconnu, celui d'un Sobrarbe peuplé de fantômes... les fantômes de ces villages à l'abandon qui, seuls, peuvent faire imaginer ce que pouvait représenter cette société paysanne vivant en autarcie.
Film réalisé grâce au concours du Musée Pyrénéen (fonds Briet) et de la ville de Lourdes, des collections photographiques des Musées de Huesca et San Juan de Plan, de Max Daumas (collection personnelle), des habitants de la vallée du Sobrarbe (archives familiales et témoignages).
> Voir la version courte (58 mn.) en français : "Villages fantômes". Mot(s) clés libre(s) : aménagement du territoire, exode rural, paysage rural, Sobrarbe (Espagne), Haut-Aragon (Espagne), Espagne (1950-1970), gestion des ressources en eau (Pyrénées)
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Bilan 2014-2015 du réseau des LéA
/ 04-11-2015
/ Canal-u.fr
CRIQUET Aristide, BERNAD-DROUSSET Karine, LOISY Catherine, CHABANNE Jean-Charles
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Quatre membres du comité de pilotage des Lieux d'éducation associés à l'IFE présentent des éléments du bilan d'activité du réseau des LéA pour l'année scolaire 201'-2015. Cette synthèse, réalisée à partir des bilans produits par chaque LéA, concerne en particuliers les liens tissés au sein du réseau avec les équipes de recherche, l'aspect collaboratif des recherches menées dans les LéA, les productions des LéA en terme de ressources scientifiques et professionnelles, et les relations qui se développent avec les ESPE. Mot(s) clés libre(s) : ressources, éducation, développement professionnel, Recherche collaborative, Formation,
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Lesson Study: collaborer autour de la leçon pour...
/ 04-11-2015
/ Canal-u.fr
CLIVAZ Stéphane
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Conférence de Stéphane Clivaz, Professeur en Didactique des mathématiques, Responsable du Laboratoire Lausannois Lesson Study.
Les Lesson Study (LS) sont un processus collaboratif de développement professionnel des enseignants originaire du Japon. Depuis le début du 21ème siècle, ce processus connaît un succès international important.
Les LS peuvent être considérées de plusieurs points de vue. En insistant sur leur aspect collaboratif, nous les présenterons comme un moyen de former les enseignants, comme une occasion de développer des ressources, comme une recherche des enseignants, comme un sujet de recherche, comme un lien entre théorie et pratique et enfin comme un lien entre professionnels de l’éducation. Nous illustrerons notre réflexion par des projets menés au sein du Laboratoire Lausannois Lesson Study, en particulier par le travail d’un groupe LS d’enseignants de l’école primaire (CE2-CM1) en mathématiques. Mot(s) clés libre(s) : ressources, éducation, développement professionnel, Recherche collaborative, Formation,, Lesson Study
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10ème colloque de biologie prospective - place des biobanques et des centres de ressources biologiques
/ 16-03-2006
/ Canal-U - OAI Archive
CLEMENT Bruno
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Les progrès des sciences du vivant ont été liés aux qualités biologiques . L'échantillon biologique vient du patient et de son consentement et des sources diverses . L'assurance qualité s'inscrit dans u cadre réglementaire . L'échantillon sera utilisé à des fins de recherche : le tissu donnera des informations et on réalisera un stockage de données et cet ensemble se connectera à des réseaux d'échange .
Origine
10ème colloque de biologie prospective InterReg III A. Canal-U Médecine - 2006
Générique
Réalisation : CERIMES - SPI-EAO Mot(s) clés libre(s) : assurance qualité, biobanques, biologie prospective, échange de données, échantillon, épidémiologie, ressources biologiques
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RUP : Pédagogie contrainte pour un public contraint ?
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
CHARNET Chantal, FABRE Ludivine
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par Chantal Charnet, Professeur des Universités en Sciences du langage, spécialiste de pédagogie numérique, Université Paul-Valéry Montpellier 3
et Ludivine Fabre, Ingénieure techno-pédagogique, Service des Usages Numériques DSIN, Université Paul-Valéry Montpellier 3
L’enseignement à distance demande une ingénierie adaptée des dispositifs et des enseignements dans l’enseignement supérieur. Cet atelier propose de s’interroger collaborativement sur les contraintes pédagogiques de la distance et des publics spécifques en voyant leurs divers impacts et les mises en œuvre qui peuvent être proposées selon les secteurs : organisation des formations, des enseignements, transmission de contenus, activités d’apprentissage en ligne, évaluation, échanges avec les étudiants, …. Mot(s) clés libre(s) : prison, ressource numérique, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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11. Economie des ressources et de la biodiversité marines
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 18-11-2014
/ Canal-u.fr
Chaboud Christian
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Christian Chaboud présente quelques modèles et enjeux liés à l'approche économique des pêches et des ressources marines. Il revient notamment sur le modèle de Gordon Schaefer ainsi que sur l'évaluation économique des services écosystémiques. Mot(s) clés libre(s) : biodiversité, pêche, economie, services écosystémiques, Ressources marines, Gordon-Schaefer
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Des poissons et des hommes : passion et raison - Patrice CAYRE
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 05-03-2000
/ Canal-U - OAI Archive
CAYRE Patrice
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"La pêche et les mythes sont les liens majeurs qui unissent, depuis les origines, l'homme et les poissons. Ces relations ont toujours été empreintes d'une dimension culturelle et affective. D'abord directes et fondées sur la stricte satisfaction des besoins alimentaires, elles sont devenues indirectes sous l'effet de la monétarisation des échanges et de l'extension mondiale des marchés. Les progrès réalisés par la recherche scientifique en biologie et en écologie marines, en anthropologie et en économie des pêches ont permis la mise au point d'outils de modélisation prédictifs susceptibles de contribuer à une gestion assurant une exploitation durable et raisonnée des richesses océaniques. Pour l'heure, le principal et humble mérite de ces résultats est d'avoir montré de manière incontestable qu'il ne saurait y avoir un système de gestion des pêches unique, immuable et transposable à toutes les situations ; de même qu'aucun modèle ne saurait prétendre à l'efficacité s'il est fondé uniquement sur des considérations strictement biologiques, comme on l'a longtemps cru, économiques ou sociales. Ainsi, il apparaît désormais que, selon une démarche écologique bien comprise replaçant l'homme et les poissons dans l'environnement, la gestion des pêches doit pouvoir s'adapter à des processus évolutifs et variés, ainsi qu'à des objectifs diversifiés. Les poissons ne sauraient être considérés indépendamment de leur milieu car c'est cet ensemble qui nourrit, fait vivre ou rêver une grande partie de l'humanité. " Mot(s) clés libre(s) : écosystème marin, mer, océan, pêche, poisson, ressources naturelles
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