|
|<
<< Page précédente
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|
Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
13. Les Réserves de Biosphère favorisent-elles la préservation collective de la biodiversité par les citoyens ? Question à Anne-Caroline Prévot-Julliard, chercheuse CNRS/MNHN, Comité MAB France
/ Anne TEYSSEDRE, MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Soulignant qu’un des objectifs des réserves de biosphère est la construction d’une identité commune par les habitants de ces territoires, qui soit favorable à la préservation de la biodiversité, Anne-Caroline Prévot-Julliard résume les trois composantes de la relation de chacun avec la nature (composantes cognitive, affective et sociale), qui toutes trois sont stimulées (respectivement par l’enseignement, la proximité spatiale et le discours collectif) dans les réserves de biosphère. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, éco-développement, sciences de la conservation, collectivités territoriales
|
Accéder à la ressource
|
|
12. Comment l’éducation à la biodiversité et au développement durable est-elle mise en œuvre ? Question à Catherine Cibien, Directrice scientifique du MAB France
/ Anne TEYSSEDRE, MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Catherine Cibien présente les différents types d’activités pédagogiques proposées par les réserves de biosphère aux établissements scolaires locaux. Les activités scientifiques s’inscrivent souvent dans des projets de sciences participatives, à l’échelle nationale ou régionale. Un élément important est la possibilité d’activités en réseau, impliquant plusieurs réserves de biosphère géographiques éloignées (ex : jumelage entre deux réserves) Mot(s) clés libre(s) : développement durable, éco-développement, sciences de la conservation, collectivités territoriales
|
Accéder à la ressource
|
|
11. Quelle est la posture du scientifique qui étudie les socio-écosystèmes ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, MAB France
/ Anne TEYSSEDRE, MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Dinguant trois types de recherche sur les systèmes socio-écologiques - recherche fondamentale recherche appliquée et recherche engagée - Raphaël Mathevet souligne que la posture du scientifique vis-à-vis de ses recherches, de l’interprétation et de l’utilisation de ses résultats doit tenir compte de son implication personnelle dans la gestion du socio-écosystème qu’il étudie. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, éco-développement, sciences de la conservation, collectivités territoriales
|
Accéder à la ressource
|
|
10. Comment la recherche peut-elle s’appliquer à la gestion adaptative d’un territoire ? Question à Raphaël Mathevet, chercheur CNRS, comité MAB France
/ Anne TEYSSEDRE, MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Raphël Mathevet résume les étapes où intervient la recherche dans la gestion collective d’un territoire : aide à la définition des questions de recherche, identification et élaboration des protocoles de collecte des données, élaboration ou utilisation d’outils et méthodes scientifiques (ex : indicateurs), coordination éventuelle d’observatoires citoyens, aide à l’analyse et à l’interprétation des résultats, évaluation de l’impact des actions menées par le gestionnaire ou les parties prenantes, utilisation des résultats pour orienter la recherche et la gestion. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, éco-développement, sciences de la conservation, collectivités territoriales
|
Accéder à la ressource
|
|
0. Générique
/ Anne TEYSSEDRE, MAB, Muséum national d'Histoire naturelle, Université Virtuelle Environnement et Développement durable
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
L'Homme et la Biosphère, c'est tout un programme !
17 vidéos pour comprendre le MAB
Cette série vidéo, conçue et réalisée par Anne Teyssèdre, explore, au
moyen de courtes interviews de spécialistes, les grands concepts, objectifs,
méthodes, résultats et difficultés rencontrées par le MAB et les réserves de
biosphère depuis quarante ans. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, éco-développement, sciences de la conservation, collectivités territoriales
|
Accéder à la ressource
|
|
Le cœur à l'ouvrage
/ Eric DUVIVIER, Laboratoires Hoescht
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Fonds Eric Duvivier
Code : 569
Roland ITTI, Service de Médecine Nucléaire et Ultrasons - CHU trousseau, Tours
Mireille BROCHIER, Clinique Cardiologique - CHU trousseau, Tours Mot(s) clés libre(s) : cardiologie
|
Accéder à la ressource
|
|
La pathologie infectieuse ORL chez l'enfant
/ Eric DUVIVIER, Laboratoires GLAXO
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Fonds Eric Duvivier
Code : 592 Mot(s) clés libre(s) : ORL, maladie infectieuse
|
Accéder à la ressource
|
|
Pathologie fonctionnelle et conduite thérapeutique
/ Eric DUVIVIER, Laboratoires Delagrange
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Fonds Eric Duvivier
Code : 601 Mot(s) clés libre(s) : stress, médecine
|
Accéder à la ressource
|
|
Les voies de la douleur
/ Eric DUVIVIER, Laboratoires Delagrange
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Fonds Eric Duvivier
Code : 498
Les Voies de la Douleur : Approche physiologique et implications neurochirurgicales Mot(s) clés libre(s) : douleur
|
Accéder à la ressource
|
|
Les oesophagites peptiques
/ Eric DUVIVIER, Laboratoires Delagrange
/ Canal-u.fr
Voir le résumé
Voir le résumé
Fonds Eric Duvivier
Code : 468 Mot(s) clés libre(s) : oesophagite
|
Accéder à la ressource
|
|
|<
<< Page précédente
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Page suivante >>
>|
|
documents par page
|