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Didactique du français en LSF au secondaire : atelier 3 / Brigitte Dalle
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Jean JIMENEZ, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 15-10-2014
/ Canal-u.fr
DALLE Brigitte
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Didactique du français en LSF au secondaire : atelier 3 / Brigitte Dalle, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie,
Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-ERSS)
de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014.
[Conférence en français, traduite en langue des signes française par Katia Abbou et Gaëlle Eichelberger]. Mot(s) clés libre(s) : didactique des langues, enfants sourds, langue des signes française, étude et enseignement (secondaire)
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Un code typographique pour incarner la voix dans l'écriture / Laurent Colomb
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Nathalie MICHAUD, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 19-03-2015
/ Canal-u.fr
COLOMB Laurent
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Un code typographique pour incarner la voix dans l'écriture / Laurent Colomb, in colloque international "Performances poétiques", organisé par l'équipe "Textes, Contextes, Frontières" du Centre Universitaire Jean-François Champollion, le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CRÉATIS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail. Albi, Centre Universitaire Champollion, 19-20 mars 2015. Thématique 1 : Théorie, dispositif, poétique.Pour qui travaille (est travaillé par) les émissions sonores du "dire"
hors des terriitoires conventionnels du langage (les souffles,
interjections, exclamations et autres murmures bafouillés de la pensée
-si tant est qu'il y ait intelligence dans le non-achèvement des signes)
l'alphabet romain est bien incapable d'en rendre compte. Le performeur
serait le seul à pouvoir les décrire/décrier sur la scène sensible des
phonèmes ? Ou bien la profération du non-verbal peut-elle s'exprimer en
tant que "charge" du scéno-phonique, théâtro-sonore,
plateau-glossique... sur la page, isolément ? Quelles typographies
auront tenté au XIXe et au XXe siècles de déployer l'arche infinie des
sons non finis de la langue et leur devenir scénique ? Évoquant
Alexandre Melville Bell et son Visible Speech, Giacomo Balla et ses
diaphonies mécaniques, les compositions optophoniques de Kurt
Schwitters, les phonographies dada et lettristes, toutes les pages du théâtre à entendre de Luciano Berio, les partitions sémantisées de Luigi Nono, le Kouije de l'affichiste et typographe Pierre di Sciullo... combien de tentatives pour calligraphier les sons de la parole ? Quels signes pour quel corps de la langue ? Comment parviennent-elles à représenter ces soubresauts ? (Laurent Colomb, extrait de la communication).> Voir aussi "Lecture d'Autochtonies", une performance de Laurent Coulomb. Mot(s) clés libre(s) : performance artistique (poésie), lecture à haute voix, poésie et typographie, voix et signes graphiques
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Example of a Gesture System: Orchestral Conducting
/ Thomas GUIFFARD
/ 17-02-2015
/ Canal-u.fr
BOYES BRAEM Penny, BRAM Thüring
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This talk presents some of the analysis techniques that have been used for the linguistic study
of Deaf sign languages to the analysis of the non-dominant hand gestures of orchestral
conductors. The results will be illustrated by examples from both sign languages (Boyes
Braem) and from conducting (Thüring Bräm). Mot(s) clés libre(s) : langue des signes, poésie signée, conduction d'orchestre
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Didactique du français en LSF au primaire : atelier 2 / Marie-Paule Kellerhals, Catherine Bouis
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Jean JIMENEZ, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 15-10-2014
/ Canal-u.fr
BOUIS Catherine, KELLERHALS Marie-Paule
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Didactique du français en LSF au primaire : atelier 2 / Marie-Paule Kellerhals, Catherine Bouis, in "Regards croisés sur la LSF et l'apprentissage du français écrit", journée d'études organisée conjointement par l'École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE, Toulouse), le département Sciences du langage et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, ergonomie,
Équipe de Recherche en Syntaxe et Sémantique (CLLE-ERSS)
de l'Université Toulouse Jean-Jaurès-campus Mirail, 15 novembre 2014. [Conférence en langue des signes française en LSF traduite par
Patrick Gache, Gaëlle EIchelberger et Katia Abbou]. Mot(s) clés libre(s) : écriture (pédagogie), didactique des langues, enfants sourds, étude et enseignement (primaire), langue des signes française (étude et enseignement)
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Sur l'astrologie: réflexions de deux astronomes
/ Observatoire de Paris
/ 17-02-1998
/ Unisciel
Biraud François, Zarka Philippe
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Ce texte a pour origine la conférence "ASTRONOMIE / ASTROLOGIE : LE DÉBAT !" donnée par les auteurs le 7 Avril 1997 à l'Observatoire de Meudon. Cet article reprend les réflexions de deux astronomes ayant eu l'expérience de débats avec des astrologues. Mot(s) clés libre(s) : astrologie, astrologue, signes du zodiaque, problème des hautes latitudes
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