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L'opération de la cataracte en simulation
/ SEMM Lille1
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
INRIA
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Le projet de recherche ALCOVE (commun à l'INRIA Futurs, au LIFL et à l'IRCICA), composé d'une trentaine de personnes, travaille sur les futurs outils informatiques permettant aux utilisateurs d'avoir des interactions plus naturelles avec les outils et modèles informatiques. Une partie des recherches d'ALCOVE s'oriente sur l'animation de modèles déformables en temps réel. Une application de ces recherches concerne la simulation médicale. Vous découvrirez dans ce film comment différents modèles informatiques sont utilisés pour simuler une opération de la cataracte. Cette opération est un acte chirurgical nécessitant une grande précision donc une certaine expérience dans sa pratique. Le simulateur pédagogique issu des travaux de recherche d'ALCOVE permet de reproduire cette opération avec réalisme afin de s'entraîner au bon geste chirurgical.Génériqueéquipe de recherche ALCOVE INRIA Futurs LIFL IRCICA Scénario Guy Vantomme sous les conseils avisés de Marie-Agnès Enard, Sylvain Karpf, Frédéric Blondel remerciements à Jean-François Rouland, Nicolas Santerre (C H U de Lille) Réalisation Guy Vantomme Tournage, montage, truquage: Damien Deltombe Voix off: François Rechir Production SEMM-USTL Lille1 Mot(s) clés libre(s) : cataracte, chirurgie de la cataracte, cristallin, geste chirurgical, maladie de l'oeil, objet 3D, représentation virtuelle, simulateur pédagogique, simulation chirurgicale
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CAV 2011 – Enseignement par simulation : expérience en aéronautique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 17-06-2011
/ Canal-U - OAI Archive
HERRMANN Gilles
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Titre : CAV 2011 – Enseignement par simulation : expérience en aéronautique.Intervenants : Gilles HERRMANN (Instructeur Air France et commandant de bord Boeing 777).Résumé : Comparaison entre les chirurgiens et les pilotes :* diplôme de chirurgien = capacité à exercer la chirurgie* licence de pilote = capacité à piloter un avion* DIU robot = aptitude à utiliser un robot* qualification de type avion = aptitude à utiliser ce type d'avion* DIU ROBOT = QUALIFICATION TYPE AVION.Rappel des moyens utilisés pour une qualification de type avion :* EAO (Enseignement Assisté par Ordinateur)* Bancs d'entraînement pour certains équipements* Cours magistraux en salle* Simulateur fixe* Simulateur de vol.Examen d’aptitude.Les analogies entre les activités des équipes médicales dans un bloc opératoire et celles des équipages dans un poste de pilotage sont nombreuses. Il y a donc probablement beaucoup à échanger en terme de procédures, de facteurs humains et de retours d'expérienceL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la réunion thématique du Centre Régional Anticancéreux Alexis Vautrin de Nancy le 17 juin 2011 : 2ème journée de chirurgie robotique en gynécologie. Vendredi 17 juin 2011. Quel enseignement de la chirurgie robotique pour les jeunes chirurgiens ?Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CAV 2011, chirurgie, gynécologie, robotique, simulation
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L'intelligence artificielle
/ Mission 2000 en France
/ 19-09-2000
/ Canal-U - OAI Archive
HATON Jean-Paul
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L'intelligence artificielle (IA) a pour but de faire faire par une machine des tâches réputées intelligentes, que ce soit en s'inspirant du fonctionnement perceptif et cognitif humain ou non. Pour mener à bien cette tâche ambitieuse, l'IA est amenée à formaliser le savoir et les connaissances et à mécaniser les raisonnements dans les domaines de l'activité humaine. Les méthodes et techniques mises en oeuvre sont variées, pluridisciplinaires et souvent complémentaires : modèles symboliques fondés sur des connaissances, réseaux neuromimétiques, modèles stochastiques. Après un optimisme excessif des premiers travaux au cours des années 1950, l'IA a permis au cours des dernières années de mettre au point des applications pratiques résolvant des problèmes réels dans des domaines très divers tels que l'aide à la décision, le diagnostic, l'interprétation de signaux, la reconnaissance de la parole, le traitement du langage écrit, la robotique, l'interprétation d'images et la vision par ordinateur, les jeux, le réglage de machine, la conduite de processus industriels, etc. Ces domaines seront utilisés pour illustrer les principes et les méthodes présentées au cours de cette conférence. Les tendances actuelles de la recherche en IA ont trait à l'amélioration de la robustesse des systèmes mis au point, à l'approfondissement des connaissances dans un domaine d'activité et à l'interaction plus " naturelle " entre un utilisateur et une machine. Une autre tendance importante est l'intégration de l'IA dans des systèmes d'information plus généraux d'une entreprise ou d'une organisation. Mot(s) clés libre(s) : intelligence artificielle, mécanisme d'apprentissage, modèle statistique, modèle symbolique, réseaux neuromimétiques, simulation, système expert
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JALPES 2010 Strasbourg : Motiver par la simulation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
FOURNIER Jean-Paul
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : motiver par la simulation.Résumé : La simulation c’est motivant. Les étudiants peuvent faire l’apprentissage des gestes d’urgence sur des mannequins assistés par ordinateur. La simulation présente des critères de motivation des étudiants qui sont des déterminants de motivation intrinsèque.* valeur de la tâche ;* autonomie raisonnée ;* compétence et efficacité personnelle (feedback).La simulation médicale c’est aussi : formation pré graduée, formation aux gestes techniques, formation à la cœlio-chirurgie, formation à la sécurité des soins, formation multi catégorielle, éducation thérapeutique, évaluation, (Re)certification.Mais également, conception et organisation, choix des matériels, scénarii, enseignants, programmes, développement, personnel dédié, locaux de stockage et maintenance, salle de debriefing, budget de fonctionnement.Auteur : Jean-Paul FOURNIER (Praticien hospitalier - Nice - Département de Pédagogie Médicale, Centre de Simulation Médicale, Faculté de Médecine de Nice Sophia Antipolis)Modérateur : Marc BRAUN (Professeur – Service de Neuroradiologie – CHU de Nancy) et Michel LEVEQUE (Professeur associé - Département Multimédia de la Faculté de Médecine de Strasbourg).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : certification, conception, contrôle, évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, pédagogie médicale, programme, simulation
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L'apport informatique dans la visualisation des observables cachés en science et en médecine
/ UTLS - la suite
/ 10-07-2001
/ Canal-U - OAI Archive
DEMONGEOT Jacques
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La médecine est une science mais c'est aussi un art, un art de l'action. Mais pour agir, pour exercer cet art, il faut souvent voir le "caché". Cette réalité cachée est souvent très abstraite, mais elle peut être modélisée et représentée. Les nouvelles technologies ont rendu possible ces opérations. Buffon disait que le corps d'un animal possède un "moule", un moule interne, abstrait, qu'il est difficile de voir. C'est à partir de cette notion de "moule" que l'on peut commencer à travailler sur les observables cachés. Ce travail peut s'effectuer à plusieurs niveau : au niveau du gène, de la cellule, de l'organe, de l'individu et de la population. Chaque niveau d'observation apporte un niveau d'informations supplémentaire et permet de comprendre les mécanismes biologiques. Mot(s) clés libre(s) : expression génétique, information cachée, mécanisme biologique, modélisation, nouvelles technologies, observation, représentation scientififique, simulation de thérapie
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L'épreuve du feu (2004)
/ CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
/ 01-01-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DALAISE Marcel, GOMBERT Christophe (CNRS Image)
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Chaque année 600 000 hectares de forêts sont ravagés par les incendies dans l'ensemble du bassin méditerranéen. L'ampleur de ces destructions justifie les recherches effectuées pour mieux comprendre le déroulement des feux de forêts. Les scientifiques de l'Université de Corte ont mis au point des modèles mathématiques qui permettent de simuler les incendies sur ordinateur. Le but est de comprendre la propagation des fronts de flammes afin de favoriser la prévention et la lutte contre les incendies. Ces modèles doivent bien sûr être validés par des mesures qui pour l'instant ont lieu en laboratoire sur des feux de quelques m² au plus. Il devient nécessaire pour affiner le simulateur de procéder à des essais de grande envergure sur le terrain. Une parcelle de maquis de 75 m de long par 25 m de large a été choisie pour une première expérience en juillet 2004, dans la région de Santa Lucia di Porti Vecchju. La nature et la densité du couvert végétal de la parcelle est recensée et introduite dans la simulation. Un réseau de capteurs est installé. Les scientifiques réalisent trois types de mesures : la vitesse de propagation du front de flamme, les effets du feu sur l'aérologie (vents induits par le feu) et enfin la mesure des flux de chaleur. Jacques-Henri Balbi, directeur du laboratoire SPE (Systèmes physiques de l'environnement) et Paul-Antoine Santoni, responsable du projet, décrivent les expériences qui nécessitent de réunir les compétences des physiciens et des chimistes, mais aussi des hommes de terrain que sont les pompiers et les forestiers. Les difficultés sont réelles car il faut que le vent souffle à la bonne vitesse dans la bonne direction. Après une première tentative infructueuse, les chercheurs profitent d'une météo favorable et l'expérience de brûlage programmé et contrôlé est finalement un succès.GénériqueAuteurs-réalisateurs : Marcel Dalaise (CNRS Images) et Christophe Gombert (CNRS Images). Production : CNRS et CSI. Diffuseur : CNRS Images. www.cnrs.fr/cnrs-images/ Mot(s) clés libre(s) : feu, maquis, simulation d'incendie
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L'image, entre vie et intelligence artificielles
/ UTLS - la suite
/ 09-07-2004
/ Canal-U - OAI Archive
COUCHOT Edmond
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pas de résumé disponible Mot(s) clés libre(s) : cybernétique, image numérique, intelligence artificielle, objet virtuel, perspective, production d'image, représentation du réel, simulation numérique, technique figurative
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DIU de chirurgie robotique Nancy 2012 - Skills Training for Robotic Surgery
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
CORLETT Rick
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DIU - Chirurgie - robotique - 2012 - Nancy - le mode simulateur Intervenant : CorlettRésumé : 4 janvier 2012L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Vidéo-cours enregistré à l'Ecole de chirurgie robotique de Nancy lors du DIU de chirurgie robotique en janvier 2012. Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF. Réalisation, production : Canal U/3S. SCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : Canal U - Sciences de la Santé et du Sport - UMVF - UNF3S - DIU - Chirurgie - robotique - 2012 - Nancy - mode simulateur
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MediaMef : Les procédés industriels de forgeage
/ UTT, UNIT
/ 06-04-2020
/
CHEROUAT Abel
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Dans ce module, on append les connaissances du procédé du forgeage. D'abord on présentera les différents techniques de forgeage. On peut avoir les capacités de distinguer les différents techniques de forgeage, de savoir les fonctions des technologies ainsi que de comprendre des conditions d'application des technologies. Ensuite on présentera les trois sous systèmes d'une opération de forgeage. Dans cette épisode, on va comprendre les connaissances des matériaux de forgeage, les machines de fabrication et l'influence de frottement. Des exercices corrigés complètent ce module de formation.
L'ensemble Mediamef est un outil de formation aux technologies de mise en forme des matériaux, de fabrication de structures et de composantes mécaniques. Le développement de cet outil multimédia répond aux problèmes de modélisation et de simulation numérique pour la mise en forme des matériaux par divers procédés (emboutissage, hydroformage, thermoformage…). Mot(s) clés libre(s) : mise en forme de matériau, matériau métallique, matériau composite, thermoplastique, emboutissage, hydroformage, thermoformage, simulation numérique, forgeage des matériaux
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MediaMef : Introduction au module du forgeage des matériaux
/ UTT, UNIT
/ 06-04-2020
/
CHEROUAT Abel
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Cet outil de formation dédié aux métiers de la mise en forme et procédés de l'industrie comporte des cours pédagogiques d'appropriation des notions de bases sur la mise en forme (histoire, matériau, procédé, environnement), des exercices d'auto-évaluation des activités de compréhension, des animations vidéos qui accompagnent les cours et des simulations virtuelles des procédés de forgeage de pièces mécaniques.
A l'issue de la présentation, les participants seront en mesure de : connaître les principes fondamentaux de la forge à chaud ou à froid, savoir identifier les principaux défauts rencontrés sur les pièces forgées, se poser les bonnes questions en cas de défauts sur pièces forgées, comprendre les principes comportement des pièces lors de la mise en forme, appliquer les principes fondamentaux de la simulation numérique du forgeage.
L'ensemble Mediamef est un outil de formation aux technologies de mise en forme des matériaux, de fabrication de structures et de composantes mécaniques. Le développement de cet outil multimédia répond aux problèmes de modélisation et de simulation numérique pour la mise en forme des matériaux par divers procédés (emboutissage, hydroformage, thermoformage…). Mot(s) clés libre(s) : mise en forme de matériau, matériau métallique, matériau composite, thermoplastique, emboutissage, hydroformage, thermoformage, simulation numérique, forgeage des matériaux
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