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10b - …des conférences enfin disons des causeries… Détection automatique de segments en relation de paraphrase dans les reformulations de corpus oraux (taln2015)
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Sessions orales TALN 2015 – Mardi 23 juin 2015Session Plénière…des conférences enfin disons des causeries… Détection
automatique de segments en relation de paraphrase dans les
reformulations de corpus oraux
Natalia Grabar et Iris Eshkol
Résumé : Notre
travail porte sur la détection automatique des segments en relation de
reformulation paraphrastique dans les corpus oraux. L’approche proposée
est une approche syntagmatique qui tient compte des marqueurs de
reformulation paraphrastique et des spécificités de l’oral. Les données
de référence sont consensuelles. Une méthode automatique fondée sur
l’apprentissage avec les CRF est proposée afin de détecter les segments
paraphrasés. Différents descripteurs sont exploités dans une fenêtre de
taille variable. Les tests effectués montrent que les segments en
relation de paraphrase sont assez difficiles à détecter, surtout avec
leurs frontières correctes. Les meilleures moyennes atteignent 0,65 de
F-mesure, 0,75 de précision et 0,63 de rappel. Nous avons plusieurs
perspectives à ce travail pour améliorer la détection des segments en
relation de paraphrase et pour étudier les données d’autres points de
vue. Mot(s) clés libre(s) : traitement automatique du langage naturel, taln2015
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10 - Informatisation des épreuves de 2ème cycle sur tablettes numériques (jipn 2015)
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Les journées innovations pédagogiques normandes :
Intégrer des outils numériques dans les pratiques pédagogiques
Exemple de l’UFR de médecine : Informatisation des épreuves
de 2ème cycle sur tablettes numériquesVéronique Gautier Mot(s) clés libre(s) : espe, jipn, communotic
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1/3 Les grandes étapes de la construction du système éducatif
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Conférence « Le système éducatif français, histoire, principes,organisation et mutations »Stanislas Hommet, directeur de l’ESPE de l’académie de Caenoctobre 2015Conférence en trois parties :1. Les grandes étapes de la construction du système éducatif2. Principes, valeurs3. OrganisationsLa partie « mutations » ( point sur la refondation de l’école, débats à partir d’un dossier) fera l’objet de la formation en présentiel le 19/11/2015 Mot(s) clés libre(s) : principes, espe, valeurs, histoire du système éducatif, hommet, organisation
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1.Ouverture des journées
La radicalisation et ses traitements
État des recherches et des savoirs sur le jihadisme
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Christine Clerici : Présidente de l’Université Paris-Diderot
Marie-Christine Lemardeley :Adjointe à la Maire de ParisLes attentas du 7, 8 et 9 janvier 2015 à Paris ont provoqué dans l’espace publicune profusion de discours explicatifs et prescriptifs, bien compréhensible face à l’ampleurdu choc. Parmi les notions mises en exergue, celles de « radicalisation », de« déradicalisation » et de « contre-radicalisation » ont occupé une place centrale. Or, leschercheurs en sciences humaines et sociales, ainsi que les praticiens sur les terrainséducatif, psychologique et judiciaire ont accumulé depuis plusieurs années dans cedomaine des connaissances qui doivent être prises en compte et mises à la disposition desacteurs publics et de la société civile. Le but de ces journées est d’initier un premier étatdes savoirs entre chercheurs et praticiens sur les processus de l’engagement radical et surles possibilités d’en sortir. Cette rencontre vise également à préparer de futurescollaborations pluridisciplinaires, pluri-professionnelles, pluri-institutionnelles convergentesdans un cadre approprié, à hauteur des menaces actuelles.
Mot(s) clés libre(s) : radicalisation, contre-radicalisation
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1- Régulation et recherche
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Être jeune chercheur ou chercheure aujourd’hui : quelles réalités ?Ouverture- Engagement et distanciation: à propos de l'expérience des chercheur(e)s. Bernard Fusulier (FNRS-U. de Louvain)Symposium 1 – Régulation et recherche- Qualité de l’emploi et perception d’écart entre les besoins individuels et les caractéristiques de l’emploi chez les doctorants : impact sur l’intention de quitter – Fabrice Travaglianti (U. de Liège)- Les jeunes chercheur(e)s aux prises des mutationsde nos sociétés - Thomas Pierre (U. de Lorraine)- Être jeune chercheur en SHS et boursier CIFRE : quelles motivations, quelle satisfaction, quelle insertion ? – Dagmara Gut (U. de Lille-3)- Précarité à l’université en Allemagne aujourd’hui – Clara Pacquet (U. de Paris-1)Journée d’études - 10-11 mars 2015 / Paris - École des hautes études en sciences sociales
Ce colloque propose de réfléchir à ce que l’université, en tant qu’institution et lieu de carrières scientifiques, fait à celles et ceux qu’elle forme et qui en font un horizon professionnel désiré. Cette réflexion participe d’une analyse de la place et du rôle de la recherche et de l’université dans notre société. Mais elle porte moins le regard sur la « Science » que sur celles et ceux qui la produisent au quotidien. Elle s’impose aujourd’hui car l’université est traversée depuis plusieurs années par diverses transformations touchant son fonctionnement, son rôle, mais aussi ses membres : démocratisation de l’accès à l’université, augmentation du nombre de doctorants et de doctorantes, concurrence élevée dans l’accès à un poste scientifique et/ou universitaire stable, précarisation des emplois scientifiques, nouvelles régulations des politiques scientifiques (financements par appels d’offre, principe d’accountability dans l’allocation des fonds, mesures de la productivité, etc.), internationalisation des activités scientifiques, etc.
L’objectif de ce colloque est d’offrir un espace d’échange et de cumul des savoirs sur l’expérience contemporaine de l’engagement dans la carrière de chercheur ou chercheure, c’est-à-dire l’expérience de jeunes scientifiques en début de socialisation (doctorat), en attente d’une stabilisation (en post-doctorat) ou récemment stabilisés. Cette expérience de l’engagement dans une carrière scientifique sera étudiée dans une perspective pluri-disciplinaire.
Axes du colloque
Les contributions pourront explorer diverses dimensions de la situation des « jeunes » chercheurs et chercheures, quel que soit leur champ disciplinaire. Elles pourront porter sur différents niveaux d’analyse – institutionnel, organisationnel, expérientiel (le vécu) – et sous des angles disciplinaires variés (psychologie, médecine, sociologie, histoire, droit, économie, etc.). Quelles sont les transformations des politiques scientifiques ? Quels effets ont-elles sur le travail, l’emploi et les carrières scientifiques ? Comment l’expérience de la recherche (ses contraintes matérielles, ses gratifications, ses pénibilités) sont-elles vécues et impactent-elles la santé (physique et mentale) des chercheurs et chercheures ? Inversement, comment des problèmes de santé affectent-ils le rapport au travail et à la carrière ? Quels sont les effets de l’organisation universitaire sur les trajectoires et expériences ordinaires ainsi que sur les relations entre l’activité professionnelle et la vie privée ? En quoi l’interférence travail/famille intervient-elle dans le déploiement des carrières ? Quels sont les effets du genre, mais aussi d’autres types de propriétés sociales, dans l’expérience du travail scientifique et dans la dynamique des carrières professionnelles ? Dans une perspective socio-historique, que nous apprend la comparaison entre la socialisation des jeunes chercheur et chercheures d’hier et d’aujourd’hui ? etc.
Les questions explorées pourront s’inscrire dans les thématiques suivantes (liste non exhaustive) :
la régulation des universités et du champ scientifique ;
la santé physique et mentale (bien-être et mal-être) des jeunes scientifiques ;
les facteurs sociaux (genre, origine sociale, ethnicité, âge, etc.) qui influencent l’expérience professionnelle et les carrières des jeunes chercheurs et chercheures ;
l’analyse de l’activité scientifique (conditions de travail et d’emploi, socialisation professionnelle, stress, relations hiérarchiques, etc.) ;
l’interférence entre la vie professionnelle et la vie privée. Mot(s) clés libre(s) : jeunes chercheurs, démarches scientifiques des sciences sociales
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1 - Tiers-monde : De la décolonisation à la guerre froide
Guerres d’indépendances, guerres subversives, empires
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JE Raymond Aron 2014 Tiers-monde – De la décolonisation à la guerre froide
Journée d’études organisée par le CESPRA et la Société des Amis de Raymond Aron
EHESS – Amphithéâtre François Furet, 105 Bd Raspail, 75006 Paris
Enregistré le lundi 23 juin 2014
Sans jamais consacrer d’ouvrage spécifique à la question du tiers-monde, Aron n’en pas moins développé une série de réflexions fondamentales sur la question coloniale et plus encore sur la question des guerres insurrectionnelles et la nature des régimes politiques du tiers-monde. L’affaire est évidente à parcourir son œuvre de journaliste et d’écrivain politique ; que l’on pense à ses réactions et à ses analyses au jour le jour, des prémisses de la décolonisation à la fin de la Deuxième Guerre mondiale, des deux guerres d’Indochine ou à ses deux livres sur le conflit algérien. Elle ne l’est pas moins si l’on relit ses ouvrages consacrés aux conflits contemporains et à la théorie de la guerre ou aux relations internationales, ou enfin ceux nés de ses cours de la Sorbonne sur les changements sociopolitiques advenus dans la seconde moitié du XXe siècle. De même développe-t-il dans ses ouvrages sur la guerre et la théorie des relations internationales une réflexion particulièrement subtile sur la nature des guerres insurrectionnelles et leur insertion partielle ou totale dans la guerre froide, comme sur les aspirations des nouveaux États indépendants ou les rapports développés par la « République impériale » avec l’Asie et l’Amérique latine. Le propos de cette journée sera de reprendre ces réflexions souvent oubliées de Raymond Aron pour montrer comment elles ouvrent des pistes novatrices non seulement pour qui cherche à comprendre la nature des régimes politiques en Asie en Afrique ou en Amérique latine durant la deuxième moitié du XXe siècle mais tout autant la nature des régimes politiques contemporains tant en Asie qu’en Afrique ou en Amérique latine.
– Présentation de la journée d’études par Gilles Bataillon, directeur d’études, EHESS-Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron
– 1ère table ronde : Guerres d’indépendances, guerres subversives, empires
Président de séance : Pierre Manent, directeur d’études, EHESS-Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron
- Raymond Aron et l’Algérie : Paul Thibaud, philosophe, ancien directeur de la revue Esprit
- Raymond Aron, analyste des guerres du Vietnam et de la guerre de Corée : Marie Danielle Demelas, professeur émérite, université Paris 3 et Ivan Cadeau, officier-historien au Service historique de la Défense.
- Les Etats-Unis et l’Amérique latine : relecture de République impériale : Gilles Bataillon, directeur d’études, EHESS- Centre d’études sociologiques et politiques Raymond Aron
- Le génocide comme guerre totale : Rwanda 1994, Hélène Dumas, docteur en histoire de l’EHESS, ATER Mention Etudes politiques Mot(s) clés libre(s) : décolonisation, régimes politiques
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1 - La prohibition des drogues : approche transversale
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La
prohibition des drogues : approche transversale
Séminaire EHESS 2015-2016
Intervenants :
Alessandro STELLA, historien, DR au
CNRS
Michel KOKOREFF, sociologue,
professeur d’Université, Paris 8
Fabrice OLIVET, directeur d’ASUD
(Auto Support des Usagers de Drogues)
Laurent APPEL, journaliste, membre
d’ASUD
La prohibition des drogues fait aujourd’hui débat. Face aux échecs de
la guerre à la production et au commerce des drogues, devant l’explosion de la
criminalité et des conflits dérivés de la prohibition, et constatant que malgré
tous les interdits la consommation mondiale ne cesse de se développer, la
question du bien-fondé de la prohibition n’est plus seulement posée par des
associations d’usagers et des chercheurs en sciences sociales, mais par des
hommes d’État et des fondations internationales. Le constat est
accablant : la guerre à la drogue tue beaucoup plus que la consommation de
drogue. Or, face à l’énorme problématique soulevée par les dites drogues,
renvoyant à des questionnements philosophiques, religieux, sociétales,
psychanalytiques, l’expertise est confiée normalement à des policiers, des
juges, des psychiatres, des médecins, des assistants sociaux et des organismes
de rédemption. Une approche qui amplifie le traitement répressif, criminogène,
ostracisant, méprisant ou apitoyant des consommateurs des dites drogues. Par ce
séminaire collectif de recherche, nous voulons questionner les motivations,
l’historique, la pertinence de la prohibition des drogues, dans une approche
transversale qui se veut aussi trans-universitaire. Notre volonté est de faire
de ce séminaire à la fois un carrefour d’échanges de connaissances et un
laboratoire pour des nouvelles recherches. Mot(s) clés libre(s) : drogues, prohibitionnisme, consommation
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1 - De quoi l'islamophobie est-elle le nom ? Regards croisés
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09c - Déclasser les voisins non sémantiques pour améliorer les thésaurus distributionnels (taln2015)
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Sessions orales TALN 2015 – Mardi 23 juin 2015Session SémantiqueDéclasser les voisins non sémantiques pour améliorer les thésaurus distributionnels
Olivier Ferret
Résumé : La
plupart des méthodes d’amélioration des thésaurus distributionnels se
focalisent sur les moyens – représentations ou mesures de similarité –
de mieux détecter la similarité sémantique entre les mots. Dans cet
article, nous proposons un point de vue inverse : nous cherchons à
détecter les voisins sémantiques associés à une entrée les moins
susceptibles d’être liés sémantiquement à elle et nous utilisons cette
information pour réordonner ces voisins. Pour détecter les faux voisins
sémantiques d’une entrée, nous adoptons une approche s’inspirant de la
désambiguïsation sémantique en construisant un classifieur permettant de
différencier en contexte cette entrée des autres mots. Ce classifieur
est ensuite appliqué à un échantillon des occurrences des voisins de
l’entrée pour repérer ceux les plus éloignés de l’entrée. Nous évaluons
cette méthode pour des thésaurus construits à partir de cooccurrents
syntaxiques et nous montrons l’intérêt de la combiner avec les méthodes
décrites dans (Ferret, 2013) selon une stratégie de type vote. Mot(s) clés libre(s) : traitement automatique du langage naturel, taln2015
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09b - Extraction automatique de relations sémantiques dans les définitions : approche hybride, construction d’un corpus de relations sémantiques pour le français (taln2015)
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Sessions orales TALN 2015 – Mardi 23 juin 2015Session SémantiqueExtraction automatique de relations sémantiques dans les
définitions : approche hybride, construction d’un corpus de relations
sémantiques pour le français
Emmanuel Cartier
Résumé : Cet
article présente une expérimentation visant à construire une ressource
sémantique pour le français contemporain à partir d’un corpus d’environ
un million de définitions tirées de deux ressources lexicographiques
(Trésor de la Langue Française, Wiktionary) et d’une ressource
encyclopédique (Wikipedia). L’objectif est d’extraire automatiquement
dans les définitions différentes relations sémantiques : hyperonymie,
synonymie, méronymie, autres relations sémantiques. La méthode suivie
combine la précision des patrons lexico-syntaxiques et le rappel des
méthodes statistiques, ainsi qu’un traitement inédit de canonisation et
de décomposition des énoncés. Après avoir présenté les différentes
approches et réalisations existantes, nous détaillons l’architecture du
système et présentons les résultats : environ 900 000 relations
d’hyperonymie et près de 100 000 relations de synonymie, avec un taux de
précision supérieur à 90% sur un échantillon aléatoire de 500
relations. Plus de 2 millions de prédications définitoires ont également
été extraites. Mot(s) clés libre(s) : traitement automatique du langage naturel, taln2015
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