A l'occasion de l'année mondiale de la Biodiversité en 2010, le CNRS Images en collaboration avec le Muséum national d'Histoire naturelle (MNHN) a produit une série de 10 films courts autour de la théorie de l'évolution. A partir d'un animal (baleine, oursin, humain, escargot, méduse, hyène), d'un végétal (petits pois, champignon, peuplier, pollen) ou d'une caractéristique (l'œil, la plume, le canal incisif), des points clés de l'évolution des espèces sont explicités et permettent une meilleure compréhension des problématiques et enjeux liés à la biodiversité. Un scientifique est étroitement associé à l'élaboration de chaque film et prête sa voix au commentaire. - Méduse et Cie : évolution et développement Evo-Dévo est une direction de la recherche qui associe génétique du développement, embryologie, anatomie et paléontologie dans une dynamique pluridisciplinaire extrêmement féconde. Michaël Manuel (UMPC) du laboratoire laboratoire Systématique, adaptation, évolution (UPMC / MNHN / CNRS / IRD) nous l'explique grâce aux méduses et aux cténaires.  
Mot(s) clés libre(s) : Darwin, évolution du vivant, classification phylogénétique

Extrait d'un épisode de la série Evolution, des clés pour comprendre. A l'occasion de l'année mondiale de la Biodiversité en 2010, le CNRS Images en collaboration avec le Muséum national d'Histoire naturelle (MNHN) a produit une série de 10 films courts autour de la théorie de l'évolution. A partir d'un animal (baleine, oursin, humain, escargot, méduse, hyène), d'un végétal (petits pois, champignon, peuplier, pollen) ou d'une caractéristique (l'œil, la plume, le canal incisif), des points clés de l'évolution des espèces sont explicités et permettent une meilleure compréhension des problématiques et enjeux liés à la biodiversité. Un scientifique est étroitement associé à l'élaboration de chaque film et prête sa voix au commentaire. - Petits pois : gènes et hérédité Georges Mendel a découvert le principe des gènes et de l’hérédité. A travers les petits pois, Tatiana Giraud (CNRS) du laboratoire Ecologie, systématique et évolution (ESE – CNRS / Université Paris Sud) nous l’explique, puis avec l’exemple des champignons parasites du blé et des peupliers elle évoque le principe de « gène pour gène »...  
Mot(s) clés libre(s) : Darwin

Lundi 08/03/2010, Jean-Claude Ameisen : « La pensée de Darwin aujourd’hui : permanence et métamorphoses d’un héritage »La pensée de Darwin aujourd’hui :permanence et métamorphoses d’un héritage« Nous vivons dans l’oubli de nos métamorphoses », a écrit Paul Éluard. Ce que la science nous révèle du grand récit de nos origines est source à la fois d’un sentiment d’humilité et d’émerveillement.« [La question de savoir] de quelle manière les capacités mentales se sont développées à l’origine dans les organismes les plus simples est une interrogation aussi vaine, écrit Darwin, que de se demander comment la vie elle-même est apparue à l’origine. Ce sont là des problèmes pour le futur distant, si tant est qu’ils soient jamais résolus par l’homme. »Près d’un siècle et demi plus tard, ces problèmes sont devenus des sujets de recherche. Comment la vie a-t-elle pu – peut-elle – émerger de la matière ? Comment la conscience, les émotions, et l’intersubjectivité ont-elles pu – peuvent-elles – émerger à partir de réseaux de cellules nerveuses ? Et pourraient-elles émerger d’autre chose que d’un corps vivant ? D’une machine ?La théorie darwinienne n’a pas seulement transformé l’ensemble des sciences du vivant, de l’échelle moléculaire à celle des grands équilibres écologiques. Elle s’est diffusée à l’étude de l’évolution des langues, des réseaux de communication, de l’économie, aux stratégies de développement des nouvelles générations de machines et de robots capables d’évoluer et de s’adapter, y compris à l’échelle de l’atome, l’échelle des nanotechnologies.Elle a aussi profondément transformé notre culture. Les dérives tragiques auxquelles elle a conduit au siècle dernier ont été à l’origine de l’émergence de l’éthique biomédicale moderne, d’une réflexion sur la meilleure façon de mettre les avancées de la connaissance au service de chacun, sans instrumentaliser ni emprisonner des personnes dans ce que l’on croit avoir appris sur elles. Chaque personne est toujours plus que ce qu’on peut en comprendre et en décrire.Nés d’une évolution sans projet, nous sommes devenu d’autant plus responsables de notre conduite. Et il nous faut inventer librement notre avenir, en tissant sans cesse les liens fragiles qui fondent notre commune humanité, dans le respect de la singularité et de la vulnérabilité de chacun.
Mot(s) clés libre(s) : darwin, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 2 / L’Evolution aujourd’hui, les process (suite)Espèce et spéciation , 3 : Avons-nous besoin d'un "concept unifié d'espèce"?Présentation de quelques "drôles d'espèces" d'Amphibiens. (A. Dubois ) 17h30-18h
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 3 : Enseigner l’évolution aujourd’huiDiversité des anti évolutionnismes français contemporains, jeux et enjeux (C.Baudouin, O. Brosseau) 15h-15h30
Mot(s) clés libre(s) : créationnisme, darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 3 : Enseigner l’évolution aujourd’huiFaire comprendre l’évolution dans les classes aujourd’hui (C. Fortin) 16h-16 h 30
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 2 / L’Evolution aujourd’hui (début)Les « patterns »évolutifs : Comment reconstituer l’histoire du vivant ?De la « nouvelle systématique » à l’analyse phylogénétique en morphologie eten paléontologie (D. Goujet) 15h30-16 hCette conférence n'est pas diffusée.
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Les « process évolutifs » : Qu’est-ce que l’innovation génétique ?Fluidité génétique, rôle des transposons (D. Higuet) 12h-12 h30
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 3 : Enseigner l’évolution aujourd’huiL’Evolution des programmes en France (D. Rojat) 16h30-17h
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution

Chaire de Biologie historique et Evolutionnisme. Enseignements 2008-2009colloque de la chaire“Cent cinquante ans après l’Origine des espèces: du darwinisme de Darwinà l’évolutionnisme contemporain”Thème 2 / L’Evolution aujourd’hui (suite)« Le progrès c’est l’histoire des impossibilités réalisées » : le clonage du mammouth est–il en cours ? R. Debruynecontrepoint ( V. Barriel, ) 11-11h30
Mot(s) clés libre(s) : darwin, darwinisme, évolution