Ce film présente la salle serveur gérée par l'unité propre de service Culture, Langues, textes
Mot(s) clés libre(s) : grille informatique

La faculté de Sfax se situe dans le sud tunisien et a un enseignement médical qui ressemble à celui européen. Les méthodes d'enseignement ont été évaluées, et il apparait que les cours sont traditionnels. Le projet européen de type tempus a été donc proposé. Il introduit de nouvelles techniques pédagogiques et veut développer l'attractivité de la formation. Une charte a été signalée qui prévoit l'évolution vers un enseignement présentiel allégé. La faculté a acquis de l'équipement pour créer une salle d'autoformation. Une plate-forme a été créée à la rentrée 2007-2008. Une campagne d'information a été lancée pour les étudiants.
Mot(s) clés libre(s) : formation, formation à distance, informatique, pédagogie, présentiel, projet tempus, visioconférence

Mr Denis Waguette de la socité ARES présente les évolutions informatiques du mainframe au solutions mobiles actuelles avec leurs avantages et inconvénients. Origine Canal U/Médecine 2006 Générique Réalisation : Canal U/Médecine 2006
Mot(s) clés libre(s) : informatique, Mirecourt, nomade, psychiatrie, système d'information

Java's Cool (alias Javascool) est un recueil de ressource conçu pour l'apprentissage des bases de la programmation. Il est composé de documents et logiciels pour l'enseignement de l'algorithmique.
Mot(s) clés libre(s) : Java, algorithmique, algorithme, sciences informatique lycée, educlet, proglet

Il y a trois types de pays ou l'on identifie les patients : des pays ou l'identification nationale unique est prévue et organisée, des pays ou l'identification est de l'ordre de la région, des pays indécis comme les Etats Unis.
Mot(s) clés libre(s) : Droit de la santé, Epidémiologie, Informatique médicale, Médecine du travail, Médecine légale

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Mot(s) clés libre(s) : bio-informatique, biotechnologie, chimie combinatoire, génomique, médicament, miniaturisation, pharmacologie, protéomique, puce ADN, recherche thérapeutique

Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionnalisante : les exercices de simulation de crises politiques internationales avec l'outil numérique "MOODLE" / Valérie Pouchelon-Martel, Lydie Thollot, in "PédagoTice 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Session : Conférences plénières. A l’université Jean Moulin Lyon 3, depuis plus de douze années sont organisées dans le cadre des enseignements sur la théorie et la gestion des crises internationales des exercices de simulation dispensés en Licence 3, Master 1 et Master 2. Ces exercices pratiques permettent aux étudiants de mettre à l’épreuve et de compléter utilement les connaissances théoriques qu’ils ont acquises tout au long de leur formation. La simulation, en tant qu’imitation du réel, permet d’expérimenter une action ou une série d’actions sur un ou plusieurs éléments ou sur une situation fictive plus ou moins conforme à la réalité. Elle a vocation, au travers des résultats obtenus, d’innover, d’améliorer, de se préparer ou d’anticiper. De plus, une simulation assure une formation concrète des étudiants : elle les sensibilise à certaines procédures, à certains mécanismes ou à certains enjeux comme les enjeux politiques internationaux contemporains. Elle a ainsi pour finalité de favoriser une découverte pragmatique de la réalité internationale : la diplomatie officielle et officieuse, les techniques et méthodes de négociation, la stratégie, le droit international, le fonctionnement des organisations internationales, l’interdépendance des acteurs, les systèmes complexes, l’influence du contexte historique et géographique, le processus de décision politique, la communication politique en situation d’incertitude, la violence politique notamment les différentes phases des crises et les moyens de gérer l’escalade de ces phénomènes conflictuels. Ces exercices de simulation ont considérablement évolués mais ont toujours éprouvé la forme du blended-learning. Ainsi, l’utilisation de la plateforme Moodle a accompagné de nouvelles pratiques pédagogiques en contribuant à approfondir la place du « jeu de rôle ». Nous mettrons donc en avant la manière dont l’utilisation du numérique a permis d’inscrire l’exercice de simulation de gestion de crises internationales dans le cadre d’une pédagogie active, innovante, à finalité professionnalisante. Nous répondrons à cette problématique en retraçant l’évolution de la collaboration entre l’équipe enseignante et l’ingénieur pédagogique dans le cadre de la mise en place et du suivi de cet exercice.
Mot(s) clés libre(s) : simulation numérique, outil informatique, ingénierie pédagogique, usages du numérique dans l’enseignement supérieur

Dans cet exposé, on évoquera brièvement les étapes de l'histoire de la cryptologie. On expliquera notamment comment une spécialité, jadis confinée aux univers de la défense et de la diplomatie, est devenue une science servie par une communauté de recherche active. On s'attachera ensuite à expliquer son rôle actuel dans la sécurisation de l'Internet et le développement du commerce électronique. Elle n'est plus seulement la science du secret mais la science de la confiance.
Mot(s) clés libre(s) : chiffrement à clé publique, chiffrement RSA, clé secrète, cryptage des données, cryptographie, cryptologie, sécurisation de l'Internet, sécurité informatique, signature électronique

Titre : SIFEM 2009 Grenoble - programme FSP mère-enfant (MAEE)Résumé : Les objectifs du Millénium, les buts du programme, la géographie du programme.Intervenant : Marcel SPECTORSCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : C2i, enseignement, formation, informatique, MAEE, médecine, numérique, pédagogie, réseau, SIFEM 2009, stratégie institutionnelle, UMVF

EEMIS Corte 2009 - Systèmes d'information et évaluation de la loi de santé publique.R. Salamon, P. Avillach, M. Goldberg.SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : Conseil de Santé Publique, CSP, DMP, EEMIS Corte 2009, indicateur, information, informatique médicale, loi, PMSI, santé publique