Le master EISIS : expertise en ingénierie des systèmes d'information en santé a été créé à l'Université de Méditerrannée (faculté de médecine de marseille). Il y avait une grosse demande d'étudiants étrangers au loin. Les dispositifs doivent être tres simples.Le public est tres large. Le but est d'avoir une vision globale. Ce dispositif est à la fois en présentiel et distanciel. Il y a aussi des outils asynchrones. Il y a 26 unités d'enseignement proposées. Des cours sont en synchrone, et à la même heure des étudiants pourrront suivre ce cours de l'étranger. Il y a un environnement numérique de travail avec l'accès à la bibliothèque et aux cours en direct. La plate-forme est mise à disposition par l'UMVF. Il n'y a pas besoin d'un gros débit. L'aspect technologique est très simple. L'étudiant peut participer, légender un dessin, répondre à un quizz. Après enquête, les étudiants sont satisfaits.Ils peuvent communiquer avec leurs enseignants. Les contraintes sont surtout le décalage horaire et les conditions locales. SCD mémédecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, ingénierie, interactivité, IPM 2007, master Eisis, net-conférence, pédagogie, plate-forme, présentiel, salles

L'enseignement est souvent ennuyeux en amphithéatre ; il faut impliquer les enseignants. L'enseignement en ligne libère les étudiants des contraintes. En distanciel, les étudiants exigent une grande rapidité de réponse. Cet outil va déboucher sur des échanges internationaux. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, autonomie, enseignement en ligne, évaluation, interactivité, IPM 2007, tutorat

La faculté de Grenoble de médecine c'est 1290 étudiants, 40 enseignements, 8 disciplines, et un numerus clausus de 160 étudiants . Les objectifs de mediatice sont pédagogiques : amélioration des contenus, des méthodes d'apprentissage. Il existe des séances questions réponses, le tutorat et des cours multimédia sur DVD. Tous les enseignements sont évalués. Origine SPI-EAO – CERIMES Canal-U Santé et Sport Générique Daniel PAGONIS Med@TICE Grenoble SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : évaluation, FLQ, HIT, interactivité, med@tice, pédagogie, QCM, SQR, tutorat, UMVF

L'expérience de la diffusion des journées Evaluation Management Organisation Information en Santé 2005. Les problèmes rencontrés furent : la qualité sonore, et le matériel employé chez les généralistes. Au niveau des résultats, on a constaté 60 connexions permanentes sur streaming, une augmentation de l'auditoire. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale. Rennes : décembre 2005 Générique SCD médecine Nancy
Mot(s) clés libre(s) : Diffusion multimodale, interactivité, IPM 2005, streaming, visioconférence

Résumé : L'équipe pluridisciplinaire de pédiatrie du centre hospitalier de Béziers a été précurseur dans la lutte contre le tabagisme. Une de leurs actions existante depuis 1997 est une opération de sensibilisation aux méfaits du tabagisme, appelée "Grandir sans tabac" et qui inclut la création d'outils pédagogique sur ce thème.Intervenant : SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : FORMA TIC Santé Nîmes, interactivité, prévention, tabagisme

L'auteur décrit la mise en place d'une Université numérique en Europe, médicale, francophone en coopération avec l'UMVF. Bernard Benhamou a impulsé ce projet. Le chantier devrait etre fini en 2009. Un dictionnaire sonore , une aide interactive à la traduction, sont une partie des activités de cette université. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : campus numérique, dictionnaire, interactivité, IPM 2007, traduction

Celle -ci est de type client-serveur, le logiciel est libre, le support LAMP. La plate-forme choisie est Dokéos créée par l'Université de Louvain. Elle permet aussi l'interactivité avec des QCM éducatifs et l'auto-évaluation de l'étudiant. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005 Générique SCD médecine Nancy
Mot(s) clés libre(s) : auto-évaluation, E_learning, interactivité, IPM, néphrologie, open source, Plate-forme, QCM