Cette série d'exercices, avec réponses, aborde le premier principe de la thermodynamique : travail mécanique des forces extérieures de pression, transfert thermique, application du premier principe (détente quasistatique polytropique, transformation adiabatique, cycle de Lenoir, détente de Joule-Gay Lussac).
Mot(s) clés libre(s) : premier principe, détente, transformation adiabatique, cycle de Lenoir, détente de Joule-Gay Lussac

Cette série d'exercices, avec réponses, aborde le cas du corps pur diphasé en équilibre : détente d'une vapeur d'eau, détente de Joule-Kelvin d'un fréon, détente d'un liquide dans le vide, détente isochore d'une vapeur d'eau saturante, diagramme de l'eau pure.
Mot(s) clés libre(s) : détente, détente de Joule-Kelvin, transitions de phase, diagramme de l'eau pure

Ce cours est composé de trois grandes parties: définitions sur les circuits électriques, conventions de signes et caractéristiques de dipôles, lois fondamentales de l'électrocinétique.
Mot(s) clés libre(s) : électrocinétique, dipôle, conventions, loi d'Ohm, effet Joule, lois de Kirchhoff, lois de Pouillet

Ce cours est composé des 5 parties suivantes : vocabulaire de la thermodynamique, énergie interne et 1er principe, travail, transfert thermique, bilans énergétiques pour des gaz parfaits
Mot(s) clés libre(s) : thermodynamique, énergie interne, travail, transfert thermique, transformation, adiabatique, détente de Joule-Thomson

Présentation des couches minces et de ses utilisations. Réalisation pratique de l'évaporation par effet Joule sous vide.Vidéo issue du projet VideoManip dont l'objectif est la réalisation de courtes séquences filmées, montrant des expériences réelles, qui seraient à la fois trop complexes pour être montées et montrées en amphi, et pas assez riches d'enseignement pour justifier un TP de plusieurs heures. Les sciences de l'ingénieur consistent à utiliser un phénomène physique pour construire un objet répondant à un besoin donné. Cela suppose de la part des scientifiques, des (futurs) ingénieurs et des (futurs) enseignants qui les forme(ro)nt une connaissance assez intime des phénomènes physiques exploitables. Dans le processus d'acquisition de cette connaissance, rien ne remplace la confrontation directe au phénomène étudié au travers de l'expérimentation. La "manip de cours" ou "manip d'amphi" (expérimentation par le professeur pendant le cours magistral) permet de confronter immédiatement les étudiants au phénomène étudié sans avoir à attendre qu'ils aient acquis suffisamment de compétence pour pouvoir manipuler eux-mêmes. Ce genre d'illustration représente un investissement important, tant pour la mise en place de l'expérimentation elle-même que pour celle des dispositifs annexes permettant de la faire visualiser par un grand auditoire.
Mot(s) clés libre(s) : couche mince, effet Joule, physique des surfaces, revêtement, thermo-évaporation

Présentation des couches minces et de ses utilisations. Réalisation pratique de l'évaporation par effet Joule sous vide.Vidéo issue du projet VideoManip dont l'objectif est la réalisation de courtes séquences filmées, montrant des expériences réelles, qui seraient à la fois trop complexes pour être montées et montrées en amphi, et pas assez riches d'enseignement pour justifier un TP de plusieurs heures. Les sciences de l'ingénieur consistent à utiliser un phénomène physique pour construire un objet répondant à un besoin donné. Cela suppose de la part des scientifiques, des (futurs) ingénieurs et des (futurs) enseignants qui les forme(ro)nt une connaissance assez intime des phénomènes physiques exploitables. Dans le processus d'acquisition de cette connaissance, rien ne remplace la confrontation directe au phénomène étudié au travers de l'expérimentation. La "manip de cours" ou "manip d'amphi" (expérimentation par le professeur pendant le cours magistral) permet de confronter immédiatement les étudiants au phénomène étudié sans avoir à attendre qu'ils aient acquis suffisamment de compétence pour pouvoir manipuler eux-mêmes. Ce genre d'illustration représente un investissement important, tant pour la mise en place de l'expérimentation elle-même que pour celle des dispositifs annexes permettant de la faire visualiser par un grand auditoire.
Mot(s) clés libre(s) : couche mince, effet Joule, physique des surfaces, revêtement, thermo-évaporation

Etude de la variation d'enthalpie dans les organes des machines frigorifiques, et en particulier dans les détendeurs capillaires. Sera calculé la fraction de fluide frigorigène évaporé au cours de la détente, et sa variation d'entropie.
Mot(s) clés libre(s) : machine frigorifique, détente de Joule-Thomson, enthalpie, entropie, fraction de vapeur

Etude et quantification des modes de transfert thermique d'un fusible avec son environnement. Calcul de l'intensité du courant pour laquelle il y a « claquage » (fusion) du fusible.
Mot(s) clés libre(s) : effet Joule, transfert convectif, transfert par rayonnement, bilan thermique d'un fusible

Ce cours traite des formes d'énergie et des échanges d'énergies, du premier principe, de l'enthalpie.
Mot(s) clés libre(s) : échanges d'énergie, système fermé et isolé, premier principe de la thermodynamique, détente de Joule Gay Lussac, enthalpie, capacité thermique, détente de Joule Kelvin

Quel est le lien entre la section des fils électriques et la puissance des appareils auxquels ils sont branchés ? Une gaine de fil électrique peut-elle être parfaitement isolante thermiquement ? Que se passe-t-il si la section des fils n'est pas adaptée ? Cet article répond simplement à ces quelques questions.
Mot(s) clés libre(s) : calibre des fils, fil électrique, effet Joule, loi de Planck, résistance, coefficient de rayonnement